Игровые моменты и опорные конспекты на уроках истории - Коммуникации и связь - Скачать бесплатно
|
|Военные походы. | |Город, центр | |
| | |ремесла и | |
| | |торговли. | |
|Угнетение народа,| |Распад | |
|борьба за свободу| |государства, | |
|и землю. | |раздробленность. | |
|Церковь, | |Германия, | |
|католичество. | |Священная римская | |
| | |империя. | |
|Православная | |Франция. | |
|церковь. | | | |
|Подсечное | |Италия, Рим. | |
|земледелие. | | | |
|Двуполье. | |Улучшения в | |
| | |сельском | |
| | |хозяйстве, тяжёлый| |
| | |плуг. | |
|Феодальная | |Торговля, торговые| |
|лестница. | |пути. | |
|Крестоносцы. | |Центр торговли, | |
| | |пересечение | |
| | |торговых путей. | |
|Занятие арабов - | |Византия. | |
|разведение | | | |
|верблюдов. | | | |
|Верблюд — | | | |
|«корабль | | | |
|пустыни». | | | |
|Крестьяне. | |Христианское | |
| | |учение о божьем | |
| | |суде. | |
|Сословия. | |Выступление | |
| | |крестьян. | |
|Столетняя война. | |Три пути | |
| | |закрепощения | |
| | |крестьян. | |
|Централизованное | |Королевская | |
|государство. | |власть, король. | |
|Совершенствование| |Солнце, луна и | |
|оружия. | |пять планет. | |
|Верхнебойное | |Образование, | |
|водяное колесо. | |школа. | |
|Мореплавание. | |Города на | |
| | |пересечении дорог.| |
|Америка. | |Города у мостов. | |
|Англия. | |Города у | |
| | |монастырей. | |
|Испания. | |Города у гаваней. | |
|Раннефеодальное | |Цех, союз | |
|государство. | |мастеров. | |
|Культура. | |Насилие, разбой. | |
|Ручное | |Мастер, | |
|производство. | |подмастерья, | |
| | |ученики. | |
|Рабы. | |Деньги, доходы. | |
|Рабы с хижинами. | |Препятствия в | |
| | |торговле. | |
|Колоны. | |Остров. | |
|Объединение | |Полуостров. | |
|страны в единое | | | |
|государство. | | | |
|Добыча металлов, | |Церковные обряды. | |
|шахты. | | | |
|Программы, | |Церковные | |
|требования. | |должности. | |
|Торговая | |Святыни церкви. | |
|компания. | | | |
|Поражение в | |Индульгенции. | |
|войне. | | | |
|Разделение труда | |Низовье рек | |
|между областями | |Шельды, Мааса и | |
|страны. | |Рейна. | |
|Генеральные | |Еретик. | |
|штаты. | | | |
|Осада города. | |Парламент. | |
|Восстание | |Европа. | |
|крестьян. | | | |
|Людовик 14. | |Африка. | |
|Азия. | |Буржуа. | |
|Рабочие. | |Античная культура.| |
|Рабовладельцы. | |Разделение труда | |
| | |на мануфактуре. | |
|Огораживание. | |Кровавые законы. | |
| | |Преследование и | |
| | |казни огороженных | |
| | |крестьян. | |
|Нидерланды. | |Новые дворяне. | |
|Ярмарки. | |Вторжение варваров| |
| | |на территорию | |
| | |Римской империи. | |
|Торговые связи | | | |
|между областями | | | |
|страны. | | | |
приложение 6
Опорные конспекты на уроках истории
(примерный образец записей учащегося в тетради)
|Под диктовку учителя:
|
