Адаптивная физическая культура в России. - Физкультура и спорт - Скачать бесплатно
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 3
ГЛАВА 2. ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ: РЕАЛЬНОСТЬ И
ПЕРСПЕКТИВЫ 5
2.1. Реальность 5
2.2. Перспективы 9
ГЛАВА 3. ПАРАЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ В РОССИИ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
ВВЕДЕНИЕ
Беда, приходя, не спрашивает ни имени, ни фамилии, ни года
рождения. Несчастье может произойти с кем угодно. Даже думать не хочется о том,
что родившийся здоровым ребенок в один ужасный момент превратится в человека, как
принято говорить, с ограниченными физическими возможностями. И в принципе, не
стоит.
В реальности живут сотни, тысячи несчастных детей и взрослых, лишенных
возможности вести полноценную жизнь. Нельзя запирать такого человека в четырех
стенах, якобы ограждая его от опасностей и трудностей, подстерегающих на улице.
Компьютер и книги — хорошие друзья в одиночестве. Вот только всем ли нужно
одиночество? И как это – чувствовать себя «отрезанным» от всего
остального мира?
В системе мер социальной защиты инвалидов все большее значение приобретают ее
активные формы, наиболее эффективной из которых является реабилитация и социальная
адаптация средствами физической культуры и спорта. Интеграция в жизнь общества лиц
с ограниченными возможностями сегодня немыслима без их физической реабилитации.
Последняя является не только составной частью профессиональной и социальной
реабилитации инвалидов, но и лежит в их основе.
ГЛАВА 1. АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Адаптивная физическая культура — это комплекс мер
спортивно–оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и
адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями,
преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни, а
также сознанию необходимости своего личного вклада в социальное развитие
общества.
Конечно, область применения ее — всеобъемлющая, особенно в нынешних
условиях жизни, когда здоровье населения в целом и особенно молодежи ухудшается
катастрофически. И не только в нашей стране. Адаптивная физкультура уже получила
широкое распространение во многих зарубежных странах. Хорошо подготовленных
профессионалов в этой области ждут в поликлиниках и больницах, санаториях и домах
отдыха, оздоровительных и реабилитационных центрах, в учебных заведениях, особенно
специализированных, в спортивных коллективах [2, c.133].
Но главное, - адаптивная физкультура позволяет решать задачу интеграции инвалида
в общество. Каким образом?
У человека с отклонениями в физическом или психическом здоровье адаптивная
физкультура формирует:
• осознанное отношение к своим силам в сравнении с силами
среднестатистического здорового человека;
• способность к преодолению не только физических, но и психологических
барьеров, препятствующих полноценной жизни;
• компенсаторные навыки, то есть позволяет использовать функции разных
систем и органов вместо отсутствующих или нарушенных;
• способность к преодолению необходимых для полноценного
функционирования в обществе физических нагрузок;
• потребность быть здоровым, насколько это возможно, и вести здоровый
образ жизни;
• осознание необходимости своего личного вклада в жизнь общества;
• желание улучшать свои личностные качества;
• стремление к повышению умственной и физической работоспособности.
Считается, что адаптивная физкультура по своему действию намного эффективнее
медикаментозной терапии. Понятно, что адаптивная физкультура имеет строго
индивидуальный характер. Адаптивная физкультура полностью от начала и до конца
происходит под руководством специалиста по адаптивной физкультуре.
«Адаптивная» - это название подчеркивает предназначение средств
физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Это предполагает,
что физическая культура во всех ее проявлениях должна стимулировать позитивные
морфо-функциональные сдвиги в организма, формируя тем самым необходимые
двигательные координации, физические качества и способности, направленные на
жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма [6, Т I. –
с.272].
Магистральным направлением адаптивной физической культуры является формирование
двигательной активности, как биологического и социального факторов воздействия на
организм и личность человека. Познание сущности этого явления –
методологический фундамент адаптивной физической культуры. В Санкт-Петербургской
Академии физической культуры им. П.Ф. Лесгафта открылся факультет адаптивной
физической культуры, задачей которого является подготовка высококвалифицированных
специалистом для работы в сфере физической культуры инвалидов [4,
c.128].
ГЛАВА 2. ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И СПОРТ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ:
РЕАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Всеобщее распространение имеет точка зрения, согласно
которой забота общества о своих согражданах-инвалидах является мерилом его
культурного и социального развития. " Одним из показателей цивилизованного
общества является его отношение к инвалидам", - считает профессор П.А.
Виноградов.
В резолюции ООН, принятой 9 декабря 1975г. довольно обстоятельно изложены не
только права инвалидов, но и те условия, которые должны им создаваться
государственными и общественными структурами. К этим условиям относятся условия
среды занятости, в т.ч. мотивации со стороны общества, обеспечение медицинского
обслуживания, психологическая адаптация и создание социальных условий, включая
индивидуальный транспорт, а также методическое, техническое и профессиональное
обеспечение.
2.1. Реальность.
По данным Всемирной организации здравоохранения инвалиды
составляют около 10 % населения земного шара. Эта статистика характерна и для
России (15 млн. инвалидов). Несмотря на успехи медицины, их число медленно, но
неуклонно растет, особенно среди детей и подростков. До недавнего времени проблемы
этой довольно значительной категории населения игнорировались, и все же в
последнее время в результате постепенной гуманизации общества были приняты
Всеобщая декларация прав человека, Всемирная программа действий в отношении
инвалидов и Стандартные Правила ООН по реализации равных возможностей инвалидов.
Во многих странах приняты законодательные акты, в которых нашли отражение и
проблемы инвалидов.
В настоящее время большинство экономически развитых стран, и, в первую очередь,
США, Великобритания, Германия и др. имеют разнообразные программы и системы
социального обеспечения инвалидов, куда входят и занятия физической культурой и
спортом.
Во многих зарубежных странах отработана система привлечения инвалидов к занятиям
физической культурой и спортом, которая включает в себя клинику, реабилитационный
центр, спортивные секции и клубы для инвалидов. Но самое главное - создание
условий для этих занятий.
Основная цель привлечения инвалидов к регулярным занятиям физической культурой и
спортом - восстановить утраченный контакт с окружающим миром, создать необходимые
условия для воссоединения с обществом, участия в общественно полезном труде и
реабилитации своего здоровья. Кроме того, физическая культура и спорт помогают
психическому и физическому совершенствованию этой категории населения, способствуя
их социальной интеграции и физической реабилитации.
В зарубежных странах очень популярны среди инвалидов занятия физической
активностью с целью отдыха, развлечения общения, поддержания или приобретения
хорошей физической формы, необходимого уровня физической подготовленности.
Инвалиды, как правило, лишены возможности свободного передвижения, поэтому у них
часто наблюдаются нарушения сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Физкультурно-оздоровительная активность в таких случаях является действенным
средством профилактики и восстановления нормальной жизнедеятельности организма, а
также способствует приобретению того уровня физической подготовленности, который
необходим, например, инвалиду для того, чтобы он мог пользоваться коляской,
протезом или ортезом. Причем речь идет не просто о восстановлении нормальных
функций организма, но и о восстановлении трудоспособности и приобретении трудовых
навыков. Так, например, в США 10 млн. инвалидов, составляющих 5 % населения,
получают от государства помощь в размере 7 % от Общего национального дохода.
Можно спорить с утверждением, что именно спортивное движение инвалидов на Западе
стимулировало законодательное признание их гражданских прав, но несомненным
является тот факт, что спортивное движение "колясочников" в 50-е - 60-е
гг. во многих странах привлекло внимание к их возможностям и потенциалу.
Принимая во внимание вышесказанное, во Всемирной программе действий в отношении
инвалидов отмечено: "Все большее признание получает важность спорта для
инвалидов. Поэтому государства- члены должны поощрять все виды спортивной
деятельности инвалидов, в частности, путем предоставления надлежащих средств и
правильной организации этой деятельности". Создание равных условий инвалидам
в вопросе их вовлечения в занятия физической культурой и спортом - основное
достижение развитых стран.
"До последнего времени в России эта группа населения относилась к числу
фактически выключенных из нормальной жизни общества. Их проблемы не было принято
обсуждать публично. Практика градостроительства не предусматривала в общественных
местах специальных приспособлений, облегчающих для инвалидов передвижение. Многие
сферы общественной жизнедеятельности были закрыты для инвалидов", - писали в
1996г. авторы книги " Основы физической культуры и здорового образа
жизни" П.А. Виноградов, А.П. Душанин и В.И. Жолдак.
Долгие годы у нас бытовало мнение, что понятия "инвалид",
"физическая активность", а, тем более, "спорт" несовместимы и
средства физической культуры рекомендовались только отдельным инвалидам как
кратковременное мероприятие, дополняющее физиотерапевтические и медикаментозные
назначения. Физическая культура и спорт не рассматривались как эффективное
средство реабилитации инвалидов, поддержания их физических возможностей и
укрепления здоровья.
90-е годы внесли серьезные изменения в отношение общества к инвалидам в России.
И, хотя в большей своей части эти изменения лишь провозглашались, они все же
сыграли свою положительную роль [3, c.120].
Коллегия ГКФТ России 31 октября 1997г. рассмотрела вопрос " О системе
государственных мер по развитию физической культуры и спорта инвалидов". В
своем постановлении по этому вопросу коллегия отметила серьезные недостатки в
оздоровлении инвалидов средствами физической культуры и спорта и появление уклона
в сторону спорта высших достижений в ущерб массовой оздоровительной работы среди
этой группы населения.
Среди главных причин имеющихся недостатков в работе на первом месте
называется отсутствие нормативно-правовых основ. Первостепенным является, как уже
отмечалось выше, отсутствие социально-экономических условий в России для решения
этой проблемы, а недопонимание многими государственными политическими и
общественными деятелями важности решения этой проблемы и преодоление старого
стереотипа об инвалидах как о ненужных обществу людях. Именно на решение этих
задач направлена программа первоочередных мероприятий, подготовленная Управлением
физкультурно-оздоровительной работы и по связям с государственными и общественными
организациями ГКФГ России.
Наиболее полно эти вопросы нашли отражение в Концепции государственной политики
Российской Федерации в области физической реабилитации и социальной адаптации
инвалидов средствами физической культуры и спорта на 1999-2004 гг., разработанной
по поручению Совета по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации учеными
ВНИИФК, сотрудниками ГКФТ России и других общественных организаций (Царик А.В.,
Неверкович С.Д., Дмитриев В.С., Селезнев Л.Н., Чепик В.Д. и др.).
2.2 Перспективы.
В Концепции государственной политики Российской Федерации в
области физической реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами
физической культуры и спорта на 1999-2004 гг., среди основных целей и задач
Государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов
средствами физической культуры и спорта на первом месте стоит создание инвалидам
условий для занятий физической культурой и спортом, формирование у них потребности
в этих занятиях.
И все же, называя пути достижения основных целей в работе с инвалидами,
разработчики отмечают: "создать адекватную сложившимся
социально-экономическим условиям структуру государственного и общественного
управления (а значит и финансирования - автор) физической культуры и спорта
инвалидов".
Такая запись невольно приводит к мысли о том, что сложившаяся кризисная
социально-экономическая ситуация в России требует адекватного управления и
финансирования этого важного направления. Согласиться с этим никак нельзя, т.к.
даже в этой кризисной ситуации общество может и должно создать условия,
необходимые для жизнедеятельности инвалидов.
Среди приоритетных направлений деятельности по развитию адаптивной
физической культуры разработчики Концепции справедливо называют:
• вовлечение как можно большего числа инвалидов в занятия физической
культурой и спортом;
• физкультурное просвещение и информационно-пропагандистское
обеспечение развития физической культуры и массового спорта среди инвалидов;
• обеспечение доступности для инвалидов существующих
физкультурно-оздоровительных и спортивных объектов;
• подготовка, повышение квалификации и переподготовка специалистов для
физкультурно-реабилитационной и спортивной работы с инвалидами;
• создание нормативно-правовой базы развития физической культуры и
спорта инвалидов.
Несомненным достоинством данной концепции являются предложения по
разграничению полномочий и функций в системе физической реабилитации инвалидов
между федеральными и региональными органами государственного управления в области
физической культуры и спорта.
В этой связи следует подчеркнуть, что центр тяжести в работе перемещается на
места. Именно местные органы власти, в первую очередь, должны создавать равные
условия для занятий физической культурой и спортом среди всех категорий населения
[5, c.156].
Адаптивная физическая культура интенсивно исследуется в последние годы и
предполагает научное обоснование широкого спектра проблем: нормативно-правового
обеспечения учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; управления
нагрузкой и отдыхом; фармакологической поддержки спортсменов-инвалидов в периоды
предельных и околопредельных физических и психических напряжений; нетрадиционных
средств и методов восстановления; социализации и коммуникативной деятельности;
технико-конструкторской подготовки как нового вида спортивной подготовки и многих
других.
Изучаются наиболее эффективные пути использования физических упражнений для
организации активного отдыха инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья,
переключения их на другой вид деятельности, получения удовольствия от двигательной
активности и др.
В физической реабилитации адаптивной физической культуры акцент делается на поиск
нетрадиционных систем оздоровления лиц с ограниченными возможностями здоровья,
ориентируясь, прежде всего, на технологии, сопрягающие физическое (телесное) и
психическое (духовное) начала человека и ориентирующиеся на самостоятельную
активность занимающихся (различные способы психосоматической саморегуляции,
психотерапевтические техники и т.п.).
Исследуются биологические и социально-психологические эффекты от применения
двигательных действий, связанных с субъективным риском, но с гарантированной
безопасностью для занимающихся и выполняемых с целью профилактики депрессии,
фрустрации, различных социально неприемлемых видов зависимостей (от алкоголя,
психоактивных веществ, азартных игр и др.).
Находят научное обоснование технологии, основанные на интеграции двигательной
деятельности со средствами и методами искусства (музыки, хореографии, пантомимы,
рисунка, лепки и др.) и предполагающие вытеснение из сознания занимающихся
предыдущей картины мира, поглощение их новыми впечатлениями, образами,
активностью, погружение в деятельность, стимулирующую работу отдыхавших участков
мозга (его обоих полушарий), всех сфер человеческого восприятия. Креативные виды
адаптивной физической культуры дают возможность занимающимся перерабатывать свои
негативные состояния (агрессию, страх, отчужденность, тревожность и др.), лучше
познать себя; экспериментировать со своим телом и движением; получать сенсорное
удовлетворение и радость ощущений собственного тела.
Производится специализация сотрудников сектора в различных областях науки
(педагогике, психологии, медицине, физиологии, биомеханике, математической
статистике и т.д.), а также накопление большого практического опыта в сфере
адаптивной физической культуры (АФК) и адаптивного спорта (АС) обеспечивают
комплексный подход в решении проблем, связанных с:
1. разработкой нормативно-правовых основ адаптивной физической культуры и
спорта;
2. обоснованием инновационных технологий научно-методического обеспечения
физкультурно-спортивной деятельности людей с нарушениями в состоянии здоровья;
3. диагностикой (в том числе компьютерной), оценкой и контролем над
состоянием занимающихся физическими и спортивными упражнениями;
4. оказанием практической помощи в коррекции имеющихся функциональных
нарушений;
5. организацией и проведением научных конференций по вопросам АФК;
6. подготовкой кадров высшей квалификации в сфере АФК (обучение в
аспирантуре, проведение диссертационного исследования и защита диссертации) [1,
c.10-12].
ГЛАВА 3. ПАРАЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ В РОССИИ.
В России более 10 миллионов инвалидов и не все они
пассивны, очень многие нуждаются в проведении реабилитационных мероприятий именно
средствами физкультуры и спорта.
Более 15 лет существует в России Паралимпийское движение, действует
Паралимпийский комитет и федерация физической культуры и спорта инвалидов
России.
На сегодняшний день в России 688 физкультурно-спортивных клубов инвалидов,
количество занимающихся адаптивной физической культурой и спортом в общей
сложности - более 95,8 тысяч человек, созданы 8 детско-юношеских
спортивно-оздоровительных школ инвалидов /ДЮСОШИ/.
Наиболее активно развиваются адаптивная физкультура и спорт в республиках
Башкирия, Татария, Коми; Красноярском крае, Волгоградской, Воронежской,
Московской, Омской, Пермской, Ростовской, Саратовской, Свердловской, Челябинской
областях; городах Москве и Санкт-Петербурге.
Российские спортсмены участвуют в чемпионатах Европы, мира, зимних и летних
Паралимпийских Играх. В 1988 году Россия впервые приняла участие в Паралимпийских
играх в Сеуле. На Х Паралимпийских играх в Атланте в 1996 году команда России
завоевала 27 медалей, в том числе 9 золотых, 7 серебряных и 11 бронзовых и заняла
16-е место. Всего завоевали медали (с учетом командных видов) 52
спортсмена-инвалида из 13 регионов России. 85 российских спортсменов показали
результаты, превышающие личные достижения.
Выступление сборных команд России на XI Паралимпийских играх 2000 года в г.
Сиднее (Австралия) показало некоторый прогресс в подготовке спортсменов-инвалидов
к соревнованиям самого высокого ранга. Спортивная делегация России, представленная
90 спортсменами, завоевала 35 медалей, в том числе 12 золотых, 11 серебряных и 12
бронзовых наград, выступая в 10 видах программы из 20, и заняла 14-е общекомандное
место.
Возрастной диапазон российских спортсменов на Паралимпийских играх в Сиднее
колебался от 17 до 53 лет. В настоящее время происходит значительное
“омоложение” состава, связанное с интенсивным обновлением большинства
сборных команд России в период 2003 - 2004 гг.
На зимних Паралимпийских играх в Солт-Лейк-Сити в 2002 году россияне завоевали 7
золотых, 9 серебряных и 5 бронзовых медалей. Чемпионами мира по футболу стала
сборная России.
26 марта 2003 года вышло распоряжение Президента Российской Федерации о
подготовке к Олимпийским играм 2004 года в Афинах и зимним Играм 2006 года в
Турине, в которое впервые были включены вопросы подготовки и к Паралимпийским
играм.
Паралимпийские игры 2004 года в Афинах были пятыми по счету летними Играми, в
которых участвовали россияне - 113 спортсменов с поражением опорно-двигательного
аппарата и нарушением зрения по 10 видам спорта:
1) легкая атлетика - 23 чел.;
2) плавание - 17 чел.;
3) футбол - 14 чел.;
4) дзюдо - 13 чел.;
5) волейбол (муж.) - 14 чел.;
6) пулевая стрельба - 8 чел.;
7) пауэрлифтинг - 11 чел.;
8) настольный теннис - 6 чел.;
9) конный спорт - 6 чел.;
10) теннис – 1 чел.
В настоящее время в развитии спорта среди инвалидов в России отмечается
возрастание роли государства. Это проявляется, прежде всего, в государственной
поддержке спорта среди людей с ограниченными возможностями; финансировании системы
подготовки спортсменов-инвалидов; формировании социальной политики в области
спорта инвалидов, в частности, социальной защищенности спортсменов, тренеров,
специалистов.
Финансирование участия российских спортсменов-инвалидов в официальных
международных соревнованиях, включая Паралимпийские и Сурдолимпийские игры,
увеличилось с 1998 года более чем в 10 раз. Объем финансирования всероссийских
спортивных мероприятий среди инвалидов за пять лет вырос с 8 до 60 млн. рублей.
В рамках подпрограммы "Физическое воспитание и оздоровление детей,
подростков и молодежи в Российской Федерации /2002-2005 годы/" федеральной
целевой программы "Молодежь России" /2001-2005 годы/ предусмотрела
выделение 4,3 млн. рублей на укрепление материально-технической базы
научно-практических центров физической реабилитации.
Ежегодно в Едином календарном плане всероссийских и международных
соревнований предусматривается раздел, в который входит около 100 всероссийских и
60 международных спортивных мероприятий среди спортсменов с нарушением слуха,
зрения, интеллекта, с поражением опорно-двигательного аппарата.
Приоритетным для Госкомспорта России является решение вопроса о приравнивании
статуса инвалидов-спортсменов к статусу здоровых спортсменов, статуса
паралимпийцев - к статусу олимпийцев.
Начиная с 2000 года спортсменам- победителям и призерам Паралимпийских игр, а с
2003 года - победителям и призерам Сурдоолимпийских игр и тренерам, осуществлявшим
их подготовку, выделяются денежные вознаграждения.
Совместно с Паралимпийским и Сурдоолимпийским комитетами России подготовлены
списки ведущих инвалидов- спортсменов кандидатов на президентские стипендии. 4
декабря 2003 года вышел Указ президента РФ об учреждении стипендий спортсменам-
инвалидам, являющимся членами сборных команд России по параолимпийским и
сурдоолимпийским видам спорта. Указом предусматривается установить до 100
стипендий ежегодно для спортсменов-инвалидов - членов сборных команд России по
параолимпийским и сурдоолимпийским видам спорта в размере 15 тысяч рублей. (Взято
из материалов РИА «НОВОСТИ»)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Активизация работы с инвалидами в области физической
культуры и спорта, несомненно, способствует гуманизации самого общества, изменению
его отношения к этой группе населения, и тем самым имеет большое социальное
значение.
Надо признать, что проблемы физической реабилитации и социальной интеграции
инвалидов средствами физической культуры и спорта решаются медленно. Основными
причинами слабого развития физической культуры и спорта среди инвалидов является
практическое отсутствие специализированных физкультурно-оздоровительных и
спортивных сооружении, недостаток оборудования и инвентаря, неразвитость сети
физкультурно-спортивных клубов, детско-юношеских спортивных школ и отделений для
инвалидов во всех типах учреждений дополнительного образования
физкультурно-спортивной направленности. Ощущается нехватка профессиональных
кадров. Не выражена в достаточной степени потребность в физическом
совершенствовании у самих инвалидов, что связано с отсутствием специализированной
пропаганды, подвигающей их к занятиям физической культурой и спортом.
В сфере физической реабилитации инвалидов по-прежнему существует недооценка того
обстоятельства, что физкультура и спорт гораздо более важны для человека с
ограниченными возможностями, чем для благополучных в этом отношении людей.
Активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях
являются формой так остро необходимого общения, восстанавливают психическое
равновесие, снимают ощущение изолированности, возвращают чувство уверенности и
уважения к себе, дают возможность вернуться к активной жизни. Главной задачей все
же остается вовлечение в интенсивные занятия спортом как можно большего числа
инвалидов в целях использования физкультуры и спорта как одного из важнейших
средств для их адаптации и интеграции в жизнь общества, поскольку эти занятия
создают психические установки, крайне необходимые для успешного воссоединения
инвалида с обществом и участия в полезном труде. Применение средств физической
культуры и спорта является эффективным, а в ряде случаев единственным методом
физической реабилитации и социальной адаптации.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Выдрин В.М. Методические проблемы теории физической
культуры //Теория и практика физической культуры, 2000, с. 10-12. - № 6.
2. Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры
/Материалы к лекциям. - Л.: ВИФК, 2005, с. 133 - №5.
3. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. - М.:
ГЦОЛИФК, 2003. - 120 с
4. Матвеев Л.П. Введение в теорию физической культуры: Учебн. пос. для
ин-тов физ. культ. - М.: ФиС, 2003. - 128 с
5. Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный,
деятельностный, результативный аспекты. СПб., 2000. -156 c.
6. Сборник материалов к лекциям по физической культуре и спорту инвалидов
(Ред. и сост. В.С. Дмитриев, А.В. Сахно). Т I и II. - М.: МОГИФК, ВНИИФК, 1993. Т
I. - 272 с. Т. II. - 292 с
8. Социальные и биологические основы физической культуры: Учебное
пособие/Отв. ред. Д. Н. Давиденко Издательство: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2001, 208 с.
9. Щедрина А.Г. Здоровье и массовая физическая культура. Методологические
аспекты //Теория и практика физической культуры, 1999. - №4.
|
