Методика преподавания темы: Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов в 10 классе - Педагогика - Скачать бесплатно
старших классов с
использованием ПЭВМ и ВДТ в учебно-производственном комбинате или других
учреждениях 50% времени следует отводить на теоретические занятия и 50%
времени — на практические.
7. Время производственной практики учащихся старших классов во
внеучебное время с использованием ПЭВМ и ВДТ должно быть ограничено для
учащихся старше 16 лет 3 часами, а для учащихся моложе 16 лет — 2 часами, с
обязательным соблюдением режима работы и проведением профилактических
мероприятий: гимнастики для глаз через 20—25 минут и физических упражнений
через 45 минут во время перерыва.
8. Занятия в кружках с использованием ПЭВМ и ВДТ должны
организовываться не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий
в школе. Это время следует отводить для отдыха и приема пищи.
9. Занятия в кружках с использованием ПЭВМ и ВДТ должны проводиться не
чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью:
для учащихся II—V классов (7—10 лет) не более 60 минут,
для учащихся VI класса и старше — до 90 минут.
Недопустимо отводить время всего занятия для проведения компьютерных
игр с навязанным ритмом. Разрешается их проводить в конце занятия
длительностью до 10 минут для учащихся II—V классов и 15 минут для более
старших учащихся.
10. Условия и режим дня в школах юных программистов, организуемых в
период школьных каникул в течение 2—4 недель, должны соответствовать
санитарным нормам и правилам «Устройство, содержание и организация режима
детских оздоровительных лагерей».
11. Занятия с ПЭВМ и ВДТ в школах юных программистов не должны быть
более 6 дней в неделю, седьмой день недели отводится для отдыха, без работы
на ПЭВМ и ВДТ 9.4.12. Общая продолжительность занятий с ПЭВМ или ВДТ в
школах юных программистов должна быть в течение дня ограничена: —для
учащихся 8—20 лет одним занятием в первую половину дня продолжительностью
не более 45 минут, — для учащихся 11—13лет двумя занятиями по 45 минут:
одно — в первой половине дня и другое — во второй половине дня,
для учащихся 14^-16 лет тремя занятия -ми по 45 минут каждое: два — в
первой половине дня и одно — во второй половине дня.
12. Через 20 минут работы на ПЭВМ или ВДТ следует проводить гимнастику
для глаз. Между двумя занятиями следует устраивать перерыв в течение 15
минут, во время которого организовывать подвижные игры или физические
упражнения с проведением комплекса упражнений для снятия локального и
общего утомления.
13. В школах юных программистов компьютерные игры с навязанным ритмом
допускается проводить не более одного раза в день продолжительностью:
до 10 минут для детей младшего школьного возраста,
до 15 минут для детей среднего и старшего школьного возраста.
Запрещается проводить компьютерные игры перед сном.
14. В дошкольных учреждениях продолжительность занятий с
использованием развивающих компьютерных игровых программ для детей 5 лет не
должна превышать 7 минут и для детей 6 лет — 10 минут.
15. Компьютерные игровые занятия в дошкольных учреждениях следует
проводить не чаще двух раз в неделю в дни наиболее высокой
работоспособности детей: во вторник, среду и четверг. После занятый следует
проводить гимнастику для глаз.
16. Че допускается проводить занятия с ПЭВМ и ВДТ в дошкольных
учреждениях за счет времени, отведенного для сна, дневных прогулок и других
оздоровительных мероприятий.
17. Занятия дошкольников с использованием ПЭВМ или ВДТ должны
проводиться методистом или в его присутствии.
18. Занятиям с ПЭВМ или ВДТ должны предшествовать спокойные игры,
проводимые в зале, расположенном смежно с помещением, где установлены
компьютеры.
19. Запрещается использование одного ВДТ или ПЭВМ для двух или более
детей независимо от их возраста.
Допустимые значения параметров неионизирующих электромагнитных излучений
|Наименование параметров до 01.01.07 |Допустимое |
| |значение |
|Напряженность электромагнитного поля по электрической|10 В/м |
|составляющей на расстоянии 50 см от видеомонитора | |
|Напряженность электромагнитного поля по магнитной |0,3 А/м |
|составляющей на расстоянии 50 см от поверхности | |
|видеомонитора | |
|Напряженность электростатического поля не должна |20 кВ/м 15 кВ/м |
|превышать: —для взрослых пользователей —для детей | |
|дошкольных учреждений и учащихся средних специальных | |
|и высших учебных заведений | |
|Наименование параметров с 01.01.97 |Допустимое |
| |значение |
|Напряженность электромагнитного поля на расстоянии 50|25 В/м 2,5 В/м |
|см вокруг ВДТ по электрической составляющей должна | |
|быть не более: — в диапазоне частот 5 Гц—?кГц — в | |
|диапазоне частот 2—400 кГц | |
|Плотность магнитного потоа дожна быть не более: — в |250 нТл 25нТл |
|диапазоне частот 5 Гц—2кГц — в диапазоне частот 2—400| |
|кГц | |
|Поверхностный электростатический потенциал не должен |500В |
|превышать | |
Оптимальные и допустимые параметры температуры и относительной влажности
воздуха в помещениях с ВДТ и ПЭВМ во всех учебных и дошкольных учреждениях
|Оптимальные параметры |Допустимые параметры |
|Температура, |Относительная |Температура, |Относительная |
|градусы С |влажность, % |градусы С |влажность, % |
|19 |62 |18 |39 |
|20 |58 |22 |31 |
|21 |55 |– |– |
Уровни ионизации воздуха помещений при работе на ВДТ и ПЭВМ
|Уровни |Число ионов в 1 см2 воздуха |
| |п+ |п- |
|Минимально необходимые |400 |600 |
|Оптимальные |1500—3000 |3000-5000 |
|Максимально допустимые |50000 |50000 |
Уровни звука, эквивалентные уровни звука и уровни звукового давления в
отавных полосах частот
|Уровни звукового давления, дБ |Уровни звука, |
|Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц |эквивалентные уровни |
| |звука, дБА |
|31,5 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000 | |
|59 48 40 34 30 27 25 23 |35 |
|63 52 45 39 35 32 30 28 |40 |
|6757494440373533 |45 |
|86 71 61 54 49 45 42 40 38 |50 |
|93 79 70 63 58 55 52 50 49 |60 |
|96 83 74 68 63 60 57 55 54 |65 |
|103 91 83 77 73 70 68 66 64 |75 |
Допустимые нормы вибрации на всех рабочих местах с ВДТ и ПЭВМ, включая
учащихся и детей дошкольного возраста
|Среднегеометрические |Допустимые значения |
|ионых полос, Гц 2 4 |по виброускорению |по виброскорости |
| |мс-2 |ДБ |мс-1 |дБ |
| |оси X, V |
| |5,3х10 |25 |4,5х10 |79 |
| |5,3х10 |25 |2,2х10 |73 |
|8 |5,3х10 |25 |1,1х10 |67 |
|16 |1,0х10 |31 |1,1х10 |67 |
|31,5 |2,1х10 |37 |1,1х10 |67 |
|63 |4,2х10 |43 |1,1х10 |67 |
|Корректированные |9,3х10 |30 |2,0х10 |72 |
|значения и их уровни | | | | |
|вдБА/ | | | | |
Высота одноместного стола для занятий с ПЭВМ и ВДТ
|Рост учащихся или |Высота над полом, мм |
|студентов в обуви, см | |
| |Поверхность стола |Пространство для ног,|
| | |не менее |
|116-130 |520 |400 |
|131—145 |580 |520 |
|146—160 |640 |580 |
|161-175 |700 |640 |
|выше 175 |760 |700 |
Примечание: Ширина и глубина пространства для ног определяются конструкцией
стола
.
Основные размеры стула для учащихся и студентов
|Параметры стула |Рост учащихся и студентов в обуви, см |
| |116—130 |131—145 |146—160 |161-175|>175 |
|Высота сиденья над полом, |300 |340 |380 |420 |460 |
|мм | | | | | |
|Ширина сиденья, не менее , |270 |290 |320 |340 |360 |
|мм | | | | | |
|Глубина сиденья, мм |290 |330 |360 |380 |400 |
|Высота нижнего края спинки |130 |150 |160 |170 |190 |
|над сиденьем, мм | | | | | |
|Высота верхнего края спинки|280 |310 |330 |360 |400 |
|над сиденьем, мм | | | | | |
|Высота линии прогиба |170 |190 |200 |210 |220 |
|спинки, не менее, мм | | | | | |
|Радиус изгиба переднего | | |20—50 | | |
|края сиденья, мм | | | | | |
|Угол наклона сиденья, 0 | | |0-4 | | |
|Угол наклона спинки, 0 | | |95—108 | | |
|Радиус спинки в плане, не | | |300 | | |
|менее, мм | | | | | |
Размеры стула для детей дошкольного возраста для занятий с ПЭВМ или ВДТ
|Параметры стула |Размеры, не менее, мм |
|Высота сиденья над полом |260 |
|Ширина сиденья |250 |
|Глубина сиденья |260 |
|Высота нижнего края спинки над |120 |
|сиденьем | |
|Высота верхнего края спинки над |250 |
|сиденьем | |
|Высота прогиба спинки |160 |
|Радиус изгиба переднего края |20—50 |
|сиденья
|
