Криминалистическое почерковедение и автороведение - Криминалистика - Скачать бесплатно
Институт права БашГУ
РЕФЕРАТ
по криминалистике
на тему: «Криминалистическое почерковедение и автороведение».
Выполнил: Луконина А.В. гр. 3 «Г».
Уфа – 2000г.
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ДОКУМЕНТЫ КАК ОБЪЕКТЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2. СУДЕБНОЕ ПОЧЕРКОВЕДЕНИЕ, НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ЗАДАЧИ
3. СИСТЕМА ПРИЗНАКОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
РУКОПИСНЫХ ТЕКСТОВ
4. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ И АВТОРОВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
5. ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКСПЕРТИЗЫ РУКОПИСНЫХ ТЕКСТОВ
6. МЕТОДИКА ЭКСПЕРТНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. ДОКУМЕНТЫ КАК ОБЪЕКТЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
В следственной практике лицам, ведущим расследование преступлений, часто
приходится сталкиваться с различными документами. В последнее время понятие
“документ'' значительно расширилось, сюда входят фото-, фоно-,
кинодокументы. Объектами криминалистического исследования, как правило,
являются письменные документы, т.е. такие документы, в которых при помощи
различных графических обозначений закодирована какая-либо информация.
В зависимости от целей и задач, стоящих перед следствием и специалистами,
проводящими исследование, различают два вида криминалистического
исследования документов: криминалистическое исследование письма; судебно-
техническое исследование документов.
В свою очередь, криминалистическое исследование письма состоит из двух
своеобразных подразделов: почерковедческое и автороведческое.
Почерковедческие исследования решают задачи идентификационного и
неидентификационного (диагностического) плана. К числу идентификационных
относятся вопросы установления исполнителя рукописи или подписи.
Неидентификационные исследования — это решение вопросов о половой
принадлежности писавшего, его возрасте, некоторых физических и
профессиональных особенностях и условиях выполнения рукописи или подписи.
Автороведческими исследованиями решаются вопросы установления того, кто
является автором (а не исполнителем) документа.
Задачами технического исследования документов является распознавание
способа выполнения или наличия подделок.
2. СУДЕБНОЕ ПОЧЕРКОВЕДЕНИЕ, НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ЗАДАЧИ
Исследование рукописных текстов или подписей с целью установления их
исполнителей является наиболее распространенным видом исследования
письменных документов. Рукописные тексты в обыденной жизни обычно называют
письмом. Письмо — это исторически сложившаяся категория, возникшая, как и
язык, из потребности людей в общении. Под письмом понимают способ фиксации
мысли с помощью специально созданных условных графических знаков
(обозначений).
Оно прошло длительный путь развития от примитивной формы рисуночного
(пиктографического) письма до современной сложной системы алфавитного
письма, непосредственно связанного с языком и устной речью. В
криминалистике под письмом принято понимать объект исследования, включающий
в себя письменную речь и. почерк.
Почерк — это фиксируемая в рукописи характерная для каждого пишущего и
основанная на его письменно-двигательном навыке система движений, с помощью
которой выполняются условные графические знаки.
Почерк характеризуется двумя существенными свойствами — индивидуальностью
и относительной устойчивостью, которые формируются одновременно и
независимо один от другого.
Умение писать не является прирожденным свойством человека, а возникает в
результате обучения, длительной тренировки и выработки навыков. Ключом к
раскрытию сущности письма" и закономерностей его"" развития является учение
И.П.Павлова о высшей нервной деятельности, и прежде всего разработанное им
учение об условных рефлексах, динамическом стереотипе и второй сигнальной
системе. Слово для человека есть такой же условный раздражитель, как и все
остальные. Наше воспитание и обучение представляет длинные ряды условных
рефлексов, к числу которых относится и процесс письма. Процесс обучения
письму состоит как бы из трех самостоятельных стадий: технической,
графической и орфографической.
Выполнение письменных знаков на начальной стадии обучения представляет
процесс вырисовывания элементов букв довольно медленными движениями в
соответствии с каким-либо эталоном. По мере запоминания форм знаков
обучающийся начинает выполнять их более быстрыми и определенными
движениями, добиваясь большей скорости и наименьшей затраты нервного и
физического труда. На формирование почерка огромное влияние оказывают
различные факторы как субъективного, так и объективного плана. Субъективные
присущи конкретной личности пишущего, а объективные зависят от внешних
условий, в которых протекает процесс письма. К субъективным факторам
относятся: состояние органов зрения, строение костно-мышечного аппарата
руки, степень его подвижности, особенности нервной системы, прилежность,
навык держать пишущий прибор и др. Объективными являются система обучения,
продолжительность тренировки, условия, в которых приходится писать, пишущие
средства и т.д.
Все это в конечном итоге обусловливает формирование индивидуального
почерка, ведет к возникновению индивидуальных признаков, не могущих в своей
совокупности повториться в почерке другого лица.
Обучаясь письму, пишущий вырабатывает навыки, которые, закрепляясь в
процессе письменной практики, связываются между собой в определенную
устойчивую систему условно-рефлекторных связей. Подробная устойчивая
система нервных связей носит название динамического стереотипа.
Благодаря возникновению чувства автоматизма, пишущий получает возможность
все внимание сосредоточить не на процессе начертания форм знаков, а на
содержании, изложении мыслей, т. е. возникает устойчивость признаков,
которые уже трудно изменить, не нарушив сложившейся системы, не затратив
определенных усилий. Автоматизм навыков письма, связь его с высшей нервной
деятельностью и мышлением человека лежат в основе индивидуальности и
устойчивости почерка и письма в целом.
Относительная устойчивость письма понимается как не сразу
сформировавшаяся и на протяжении жизни претерпевающая какие-либо изменения.
Однако следует отметить, что изменения в почерке происходят не вдруг и не
всей совокупности признаков, а постепенно и в отдельных его элементах, что
"ни в коей мере не препятствует процессу идентификации. Кроме того, следует
учитывать, что в наиболее работоспособный период жизни человека (20 — 60
лет) изменения в почерке незначительны. Старческие изменения почерка
возникают не всегда и сравнительно поздно.
Говоря об относительной устойчивости почерка, следует помнить, что он
может изменяться и под воздействием ряда факторов, которые условно могут
быть разделены на естественные, искусственные и патологические.
Естественные — возрастные, непривычные условия, необычные пишущие
принадлежности, состояние пишущего и др. Искусственные — маскировка и
имитация. Маскировка может быть произведена путем замены пишущей руки,
изменения шрифта (печатный, чертежный) , замедления или увеличения
скорости и др. Имитация — это подражание почерку другого лица, которое
может быть совершено по памяти, на глаз, путем срисовывания.
Патологические изменения возникают в результате болезней и травм
(расстройства психики, потеря руки и т.п.). В основном изменения в почерке
выражаются в искривлении прямолинейных элементов букв, в угловатости
овалов, в тупых началах и окончаниях штрихов.
Исследование рукописных текстов проводят эксперты-почерковеды,
основываясь на данных судебного почерковедения. Судебное почерковедение —
это отрасль науки криминалистики, которая изучает процесс письма,
закономерности формирования и функционирования почерка для решения
идентификационных и неидентификационных задач на основе познания
закономерностей, определяющих его сущность. Экспертиза рукописных текстов
носит название почерковедческой или графической.
3. СИСТЕМА ПРИЗНАКОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
РУКОПИСНЫХ ТЕКСТОВ
При исследовании рукописных текстов различают отдельные группы признаков,
необходимые для получения информации о пишущем. К ним относятся признаки
письменной речи, пространственной ориентации движений (топографические) и
почерка.
Письменная речь. Это деятельность человека, опосредованная системой
графических и языковых знаков. Признаки письменной речи, отобразившейся в
тексте, содержат ценную информацию о чертах социально-биографического и
психологического облика его автора, о внешних и внутренних факторах,
воздействовавших на него в период исполнения рукописи. Отдельные слова,
словосочетания, предложения не могут рассматриваться как объекты, несущие
признаки письменной речи. Для этого необходим текст, исполненный на 1 — 2
страницах и связанный единой смысловой нагрузкой.
Признаки письменной речи можно условно подразделить на три
самостоятельные группы: 1) степень грамотности пишущего; 2) словарный
запас; 3) стиль изложения.
Степень грамотности связывают с наличием в рукописи различных
грамматических ошибок и особенностей, выражающихся в неправильном написании
отдельных слов и фраз. Грамматические признаки устойчивы и иногда
составляют идентификационный комплекс. Лексические признаки (словарный
запас) — это употребление профессиональных терминов, старых, вышедших из
употребления слов, местных диалектов. Человек может обладать большим или
малым запасом слов. Частое употребление одних и тех же слов свидетельствует
о небольшом словарном запасе.
Стиль изложения характеризует манеру излагать мысли, привычку строить
предложения, которые могут быть простыми, лаконичными или витиеватыми,
сложными. Стиль может быть литературным, разговорным, последовательным,
беспорядочным. В сложных предложениях выявляют их структуру, наиболее
часто встречающиеся обороты, употребление сравнений, пословиц, афоризмов.
Топографические признаки письма, или признаки пространственной
ориентации движений. Это устойчивые привычки размещения текста. При
изучении топографии обращают внимание на поля, абзацы, красные строки,
строение строк по направлению, размеры между ними, на величину промежутков
между словами. Сюда же можно отнести привычки выделять в тексте отдельные
слова, способ сокращения и переноса слов, написание дат, нумерацию страниц.
Если имеются обращения или подписи, исследуют их размещение относительно
текста или срезов бумаги.
Почерк. Его признаки обычно делят на общие и частные. К общим относится
степень выработанности, конструктивная сложность, общее направление
движения, а также размер букв, их разгон, наклон, связность и темп
исполнения.
Степень выработанности характеризует уровень овладения техникой письма. В
рукописях, исполненных скорописью, ее обычно подразделяют на три группы:
малую, среднюю и высокую. Маловыработанный почерк определяется отсутствием
ритмичности в движениях, медленным темпом, наличием извилистости
прямолинейных элементов букв и угловатостью овалов. Средневыработанный —
содержит ритмичность движений, в нем встречаются незначительные отклонения
от принятой системы при среднем темпе письма. Для высоковыработанного
почерка характерны сложные координированные движения при быстром темпе:
наблюдается вариационность при исполнении письменных знаков в различном
буквосочетании.
Конструктивная сложность почерка делится на сложную, простую и
упрощенную. Простой почерк характеризуется системой движений, при которой
написание письменного знака соответствует нормам типовых прописей. Он
разборчив, четок, с выдержанной ритмичностью. Почерк, в котором письменные
знаки и их элементы проще, чем это предусмотрено в прописях, относится к
упрощенным. В основном это происходит за счет сокращения количества
движений при выполнении графических знаков, что ведет к неразборчивости из-
за утраты букв или их элементов. Усложненный почерк характеризуется
увеличением движений и их сложностью.
Общее направление движения при выполнении рукописных текстов может быть
округлым или угловатым, правоокружным или левоокружным, а также смешанным.
Размер букв считается средним, если их величина примерно равна 3 — 4 мм.
Если буквы равны 2 — 2,5 мм, размер считается малым, а если более 4 мм —
крупным.
Разгон (размер интервалов между основными элементами букв и буквами)
может быть большим, средним и малым. При среднем — интервал колеблется от
1/2 высоты до высоты букв; при малом —менее 1/2 высоты букв; при
большом—равен высоте букв или больше ее.
Связность характеризует степень безотрывности письма при выполнении
букв или их сочетаний. Связность может быть большая (непрерывное
выполнение б и более знаков), средняя (4 — 5 букв), малая (2 — 3 знака).
По связности почерк может быть сплошным и отрывистым. Связность —
вариационный признак, изменяющийся неодинаково от причин, влияющих на
почерк, — позы, материала письма, состояния пишущего.
По наклону почерк может быть правонаклонным, левонаклонным,
неустойчивым по наклону (смешанным) и может иметь продольную осевую букв.
Темп исполнения может быть быстрым, средним, медленным. Медленный
следует отличать от замедленного, который проявляется при выполнении
текста измененным почерком.
Общие признаки почерка (кроме степени выработанности) легко поддаются
изменению по воле пишущего, а поэтому при идентификации исполнителя
рукописи следует отдавать предпочтение частным признакам.
Частный признак — это характеристика движений, проявляющаяся при выполнении
отдельных букв или их отдельных элементов. Частные признаки могут
встречаться в одинаковом проявлении у разных лиц; сочетания же их
своеобразно для каждого пишущего (неповторимая совокупность признаков).
4. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ И АВТОРОВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Потребности следственной практики диктуют необходимость дальнейшего
расширения возможностей исследования почерка и письменной речи, признаки
которых, отражаясь в тексте, содержат ценную информацию об авторе в
диагностическом плане. Это данные о социально-биологической характеристике
автора, которая нередко оказывается весьма существенной для следствия и
позволяет сузить круг лиц, подозреваемых в составлении или выполнении
текста.
Физиологические, антропометрические и психологические особенности
исполнителя отражаются в почерке, а следовательно, имеется возможность
получить некоторые сведения об авторе. Диагностические исследования
позволяют установить факт намеренного искажения почерка и письменной речи,
необычное психофизиологическое состояние писавшего (опьянение, усталость,
болезнь), непривычность внешних условий в момент составления текста, родной
язык или место формирования языковых навыков, образовательный уровень, пол,
возраст и ряд других особенностей личности.
На наличие тесной связи между характером письма и психическим состоянием
пишущего обращают внимание специалисты разных областей знания. Исследования
современных психологов, педагогов, криминалистов, судебных медиков
показывают, что нарушение деятельности отделов нервной системы приводят к
определенным изменениям письма. Это снижение общего уровня грамотности,
учащающиеся исправления букв, неравномерность признаков и вариации размера
букв, неустойчивость наклона, понижение координации. Частные признаки при
этом почти не имеют существенных отклонений. Причинами, вызывающими
указанные изменения, являются алкогольное опьянение, заболевания
центральной нервной системы, физическая усталость, однако для каждого из
этих состояний характерны различные уровни влияния на признаки почерка.
На основании диалектологических признаков возможно установить место
длительного проживания лица, с помощью модификации определить родной язык
писавшего. Явления модификации основаны на том, что пишущий незаметно для
себя привносит в текст закономерности родного языка.
В настоящее время разработаны методики определения половой принадлежности
исполнителя. В почерках не содержится признаков, которые фигурировали бы
только в рукописях, исполненных мужчинами или женщинами. Однако целый ряд
признаков чаще встречается либо в рукописях мужчин, либо женщин, что
указывает на устойчивую связь ряда признаков почерка с полом. Частота
встречаемости этих признаков в рукописях мужчин и женщин не только не
одинакова, но и относительно устойчива. По коэффициентам, отражающим
частоту встречаемости признаков почерка в рукописях мужчин и женщин, можно
установить пол исполнителя.
Нередки случаи, когда лицо пишет под диктовку или переписывает текст с
оригинала, поэтому в судебной и следственной практике часто возникает
необходимость в установлении не только исполнителя, но и автора того или
иного документа. Важнейшее значение установление автора приобретает при
исследовании машинописных текстов.
Научную основу судебно-автороведческой экспертизы составляет система
знаний об условиях и закономерностях речевого поведения человека,
определяющих индивидуальность его письменной речи, и о методах исследования
авторства.
Объектом автороведческой экспертизы становятся тексты документов,
относящиеся к бытовому, публицистическому и официально-деловому сталям
речи.
К компетенции судебно-автороведческой экспертизы относится решение двух
основных задач: 1) установление конкретного автора текста и 2) выяснение
фактов неидентификационного характера. При решении первой задачи
устанавливается подлинный или исключается предполагаемый автор;
констатируется факт создания документов одним или разными авторами;
выясняется тот факт, что автор или исполнитель не одно и то же лицо. Вторая
задача включает установление принадлежности текста к определенному
функциональному стилю речи; факта намеренного искажения письменной речи, а
также иных фактов, относящихся к условиям создания текста документа.
Текст документа — это всегда единство двух основных сторон:
смысловой (содержание) и формально-языковой. Содержание документа
выражается языковыми средствами, однако оно регулируется не нормами языка,
а в основном социально-психологическими факторами. Отсюда по тексту всегда
можно сделать вывод о той реальной среде, которая окружает автора
(социальной, этической, профессиональной), и, в определенной мере, о тех
знаниях, которыми он обладает. Это имеет большое значение для органов
расследования в их поисковой деятельности. Особенности языковой организации
(синтаксические, морфологические и др.) индивидуальны для каждого человека,
а поэтому играют существенную роль при отождествлении личности.
Ряд вопросов неидентификационного плана (психические расстройства,
необычные писихофизиологические состояния) могут быть решены лишь при
комплексном исследовании с участием специалистов в области психиатрии или
невропатологии.
Методика экспертного исследования основывается на анализе
лингвистических, логико-психологических, психологических и иных методик.
Письменная речь есть фиксируемая в рукописи деятельность индивида,
применяющего язык для взаимодействия с другими членами данного языкового
коллектива. Эту деятельность следует рассматривать как сложно
организованную систему, функционирование которой осуществляется на
основе комплекса качественно неоднородных навыков. Выделяется два основных
типа навыков — языковые и интеллектуальные, имеющие большое значение при
исследовании рукописей. Наличие в текстах каких-то жаргонных слов,
архаизмов, характерного стиля изложения, отклонений от общепринятых
языковых норм, как правило, является основанием для выдвижения конкретных
следственных версий.
5. ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКСПЕРТИЗЫ РУКОПИСНЫХ ТЕКСТОВ
В постановлении о назначении экспертизы должны содержаться вопросы,
стоящие перед экспертом, сведения об известных обстоятельствах, имеющих
отношение к предмету экспертизы (условия выполнения текста, действительно
ли существует лицо, от имени которого исполнена подпись, или она
вымышленная, состояние писавшего и т.п.), перечень материалов, направляемых
на исследование.
В вопросах эксперту необходимо указать, в каком документе и что
исследуется. Вопросы должны быть сформулированы четко и недопускать
двойного толкования.
Методикой судебно-почерковедческой экспертизы разработаны требования,
предъявляемые к сравнительным материалам, — это достоверность,
сопоставимость, надлежащее качество и достаточное количество.
Следователь должен убедиться, кем исполнен текст, направляемый им в
качестве свободного образца (достоверность).
Сопоставимость понимается так, что образцы должны быть исполнены тем же
шрифтом, теми же графическими символами, буквами того же алфавита или
цифрами.
Надлежащее качество подразумевает, что образцы не должны допускать
большого разрыва во времени, быть выполненными по возможности на сходной
бумаге или бланке, аналогичным пишущим прибором и в тех же условиях.
Достаточное количество — это такой объем образцов, который обеспечил бы
возможность полного и всестороннего сопоставления всех признаков,
содержащихся в исследуемом тексте. Единых рекомендаций по количеству дать
невозможно, однако свободных образцов должно быть не менее 5 — 6 листов,
причем различных по характеру (материалы личного дела, письма, черновые
записи и т.д.); свободных образцов подписей не менее 10 (к ним можно
отнести подписи в заявлениях, поручениях, доверенностях, ведомостях и др.).
Экспериментальные образцы почерка отбираются в количестве 10 — 12 листов;
подписей не менее 20 — 30 штук,
Применение в настоящее время математических методов, основанных на
вероятностной статистике, требует большого объема образцов.
Для решения судебно-почерковедческих задач могут быть представлены
свободные образцы (выполненные до возникновения уголовного дела), условно-
свободные (выполненные после его возбуждения, но не в связи с производством
экспертизы) и экспериментальные (исполненные по заданию следователя).
В качестве свободных и условно-свободных образцов могут быть представлены
личные письма, записи в тетрадях, дневники, характеристики, объяснения,
жалобы, служебная переписка и тому подобные тексты.
Экспериментальные образцы подразделяют на обычные и специальные. Первые
не требуют особых условий, а для отобрания специальных должны быть созданы
условия, максимально приближенные к тем, в которых выполнялись исследуемые
рукописи.
Экспериментальные образцы могут быть получены путем: диктовки
текста, специально составленного для этой цели; самостоятельного письма,
когда проверяемый по предложению следователя пишет произвольный текст
(автобиографию, объяснение).
Перед получением экспериментальных образцов следователь должен: заранее
подготовить соответствующие материалы письма (бумагу по формату, качеству,
линовке или аналогичный бланк); составить специальный текст для диктовки,
содержащий сочетания букв или слова, имеющиеся в исследуемом тексте. Иногда
в интересах дела проверяемое лицо не должно доподлинно знать исследуемый
текст или последний содержит нецензурные, оскорбительные выражения; создать
условия, максимально приближенные к тем, в которых был выполнен исследуемый
документ (плохая освещенность, неудобная поза и т.п.).
Методика получения экспериментальных образцов всегда определяется
характером исследуемого документа. Текст следует диктовать четко, без
выделения интонаций и расстановки знаков препинания. Темп диктовки может
быть различным в зависимости от обстановки. Желательно воссоздать условия,
близкие к тем, в которых был выполнен исследуемый текст (подпись).
Получение экспериментальных образцов не должно унижать достоинства личности
пишущего, потому любой необычный способ выполнения текста возможен лишь с
его согласия.
Вид и количество образцов находятся в прямой зависимости от исследуемого
документа. Главное, чтобы, изучая имеющиеся материалы, следователь
(эксперт) сформировал мнение о почерке. Если исследуемые тексты исполнены
каким-либо шрифтом (печатным, чертежным) или левой рукой, то
экспериментальные образцы помимо скорописного варианта должны быть
выполнены таким же шрифтом или способом, которым исполнен исследуемый
текст.
При использовании необычных материалов письма (ткань, фанера, заостренная
спичка и т.д.) проверяемому предлагают исполнить текст подобными
средствами.
Наиболее сложным в почерковедческой экспертизе является исследование
подписей. Подписи могут иметь различную транскрипцию — буквенную,
безбуквенную, смешанную. Основной элемент подписи — росчерк — иногда у
одного и того же лица варьирует по транскрипции в зависимости от вида
документа, который он подписывает. Встречаются подписи, исполненные • от
имени вымышленных лиц. При выполнении подписей от имени существующих лиц в
распоряжение эксперта обязательно должны быть представлены образцы подписей
этих лиц. Это нужно для того, чтобы эксперт мог оценить совпадающие или
различающиеся признаки, определить, какие из них возникли вследствие
подражания подлинным подписям, а какие присущи признакам почерка
исполнителя.
Подписи необходимо отбирать на различных листках бумаги по 5—6 штук с
интервалом во времени, чтобы исполнитель не воспроизводил каждую
последующую подпись так же, как предыдущую.
Специфика исследования письменной речи, проводимого с целью установления
автора анонимного документа, обусловливает необходимость соблюдения ряда
условий, почти тех же, что и при назначении почерковедческих экспертиз.
Успех исследования зависит от качества и объема сравнительного материала.
Записи отдельных слов не могут быть рассмотрены в качестве образцов, объем
которых должен содержать не менее 500 слов. Не могут быть использованы
сочинения, курсовые работы и подобные им тексты.
Свободные образцы должны соответствовать тексту по языку изложения,
времени выполнения текста и по состоянию автора. Это особенно важно для лиц
молодого возраста, ибо по мере становления личности меняются ее интересы,
социальная, национальная, профессиональная и иная среда. Данные требования
относятся и к лицам пожилого возраста, когда могут быть допущены изменения,
выражающиеся в упрощении и нарушении смысловой и языковых структур.
Признаки письменной речи людей среднего возраста характеризуются более
высокой устойчивостью.
Эксперту должны быть сообщены сведения о возрасте, образовании, профессии
проверяемого лица; его принадлежности к определенному функциональному стилю
речи. Образцы должны быть выполнены в рамках того же функционального стиля
(бытового, официально-делового, публицистического) и в той же форме
письменной речи.
Непригодны в качестве образцов публикации в журналах, газетах, сборниках,
поскольку в результате редакторской и корректорской правки исчезают
присущие им признаки.
Экспериментальные образцы лучше получать в виде самостоятельного
изложения, объяснения, автобиографии. Объем экспериментальных образцов
должен быть большим, чтобы у экспертов могло сложиться мнение о письменной
речи подозреваемого.
6. МЕТОДИКА ЭКСПЕРТНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Научные и экспериментальные исследования, многолетний опыт проведения
судебно-почерковедческих экспертиз и обобщения практики позволили
сформулировать теоретические основы и разработать научно обоснованные
методики экспертизы письма с учетом его закономерностей, формирования
навыков, определяющих природу почерка как объекта идентификационных и
неидентификационных исследований. Судебно-почерковедческая экспертиза
располагает довольно обширным арсеналом разнообразных методик исследования:
традиционных качественно-описательных и модельных количественных,
основанных на математическом, вероятностном моделировании.
Процесс экспертного исследования письма при решении идентификационных
вопросов складывается из четырех самостоятельных этапов. На первом этапе
эксперт знакомится с обстоятельствами дела, необходимыми для исследования,
уясняет суть вопросов. Большое внимание на этой стадии уделяется
определению пригодности и достаточности образцов для сравнения.
На стадии раздельного исследования выявляется наличие или отсутствие
искусственных изменений почерка или письменной речи. Изменения письменной
речи обычно устанавливаются
|
