Р е ф е р а т

  

  

 

                                                                      Кривой Рог
     2008г.
ОЩУЩЕНИЯ

 П Л А Н

 

1.Понятие об ощущении………………………………………………………3
2.Анализаторы как органы ощущений…………………………………….4
3.Виды ощущений………………………………………………………………5
4. Пороги ощущений и чувствительность анализаторов…………………8
5.Развитие ощущений у детей………………………………………………….9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Понятие об ощущении.
 Ощущение – это отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, которые воздействуют в данный момент на мозг человека. При помощи ощущений мы познаем величину, форму, цвет, плотность, температуру, запах и вкус окружающих нас предметов, знакомимся с производимыми ими звуками.
 Ощущения – это результат воздействия окружающего нас материального мира на наш мозг через специальные нервные аппараты. Ощущения – начальный источник всех наших знаний об окружающем мире.
 Ощущения свойственны и животным. Причем некоторые обладают более острым зрением (орел), слухом и обонянием (собака), чем человек. Но глаз и ухо человека различают в вещах значительно больше, чем глаз орла и ухо собаки, так как ощущение человека обогащается его мышлением.
 Ощущения подразделяются на виды, а также имеют определенные характеристики: абсолютный порог ощущения, абсолютная чувствительность,  порог раздражения,  адаптация.
 

 

 

 

 

 

 

2.Анализаторы как органы ощущений.
 Анализатор – это сложный нервный механизм, который производит тонкий анализ окружающего мира, т.е. выделяет отдельные его элементы и свойства.
Анализаторы состоят из 3-х частей:
1) Периферический отдел или рецептор. К этому отделу относят рецепторы – органы чувств и специальные рецепторные нервные окончания. Рецепторы реагируют на определенные раздражители и преобразуют их в биоэлектрические импульсы, в процессе возбуждения.
2) Проводниковый отдел поводит нервные возбуждения от рецепторного аппарата к центрам головного мозга. Это центростремительные нервы.
3) Мозговой или центральный, корковый отдел. Здесь осуществляется анализ, и возникают ощущения.
Механизм действия анализатора: «предмет – раздражитель» действует на рецептор, вызывая в нем раздражения. Оно трансформируется в возбуждение, которое передается в мозг. В корковой области анализатора, на основе нервного процесса, возникает ощущение.
 Анализаторы бывают:
- внешние – рецепторы вынесены на поверхность тела;
- внутренние – рецепторы во внутренних органах и тканях.

 

 

 

3.Виды ощущений.
 Ощущения подразделяются на три группы.
1 группа – ощущения, которые отражают свойства предметов и явлений внешнего мира. К ним относятся:
- зрительные ощущения, которые возникают в результате воздействия солнечных лучей на сетчатку глаза. Свет воздействует на светочувствительные клетки в сетчатке – палочки и колбочки. Световое раздражение преобразуется в нервный процесс, который по зрительному нерву передается в зрительный центр коры в затылочной части мозга.
 Палочки значительно более чувствительны к свету, нежели колбочки, но зато колбочки дают возможность различать цвета, палочки, этого лишены. При дневном освещении активны только колбочки – в результате мы видим цвета. При слабом освещении зрение осуществляется только палочками.
 Цвет различно влияет на самочувствие и работоспособность человека. Наиболее оптимальный цвет для окраски стен учебных заведений оранжево – желтый, создающий бодрое, приподнятое настроение, и зеленый, создающий ровное, спокойное настроение.
 В некоторых случаях у людей наблюдается нарушение нормального цветоощущения. Причинами такого диагноза могут быть: наследственность, заболевания и травмы глаз.
 Человек способен видеть предметы, находящиеся на различном расстоянии от глаз. Оптические свойства глаза изменяются при переходе от свободного смотрения вдаль к рассматриванию близких предметов. Эта способность глаза приспосабливаться к ясному видению различно удаленных предметов называется аккомодацией глаза.
 Чем меньше света, тем хуже видит человек. Поэтому нельзя читать при плохом освещении. В сумерки раньше включать свет, что бы не вызвать излишнее напряжение в работе глаз.
- слуховые ощущения. Раздражителем для слухового анализатора являются звуковые волны – это продольные колебания частиц воздуха, распространяющиеся во все стороны от источника звука. Когда колебания попадают в ухо, они вызывают колебания барабанной перепонки. Колебания последней через среднее ухо передаются во внутреннее ухо, в котором находится улитка – это орган для восприятия звуков.
 Мозговой конец слухового анализатора находится в височных долях коры головного мозга. От слуха зависит способность к речевому общению. При потере слуха люди обычно теряют и речь. Речь можно восстановить, но лишь путем мышечного контроля.
Слуховые ощущения отражают:
-  высоту звука, она зависит от частоты колебаний звуковых волн;
-  громкость зависит от амплитуды колебаний звуковых волн;
- тембр является отражением формы колебания звуковых волн. Тембр звука – это качество, которое отличает звуки, равные по высоте и громкости.
 Все звуковые ощущения можно свести к трем видам речевые, музыкальные и шумовые.
- вкусовые ощущения возникают под действием веществ на вкусовые рецепторы – вкусовые почки, которые расположены на поверхности языка, глотки и неба. Различают четыре вида вкусовых ощущений:
1.ощущение сладкого;
2.ощушение кислого;
3.ощущение соленого;
4.ощущение горького.
- обонятельные ощущения. Органы обоняния – это обонятельные клетки в носовой полости. Раздражителями служат частицы пахнущих веществ, которые попадают в носовую полость с воздухом.
 При потере слуха и зрения обоняние играет значительную роль.
- кожные ощущения подразделяются на тактильные (прикосновения) и температурные (ощущение тепла и холода). Прикосновения больше всего ощущаются на кончике языка и кончиках пальцев; спина менее чувствительна к прикосновениям. К теплу и холоду чувствительна кожа, которая прикрыта одеждой.
- вибрационные ощущения, возникают при воздействии на поверхность тела колебаний воздуха, производимых движущимися или колеблющимися телами (у слепоглухих).
2 группа – ощущения, которые отражают состояние организма:
- органические – ощущения голода, жажды, сытости, тошноты, удушья. Рецепторы органических ощущений находятся в стенках внутренних органов.
- ощущения равновесия. Органом равновесия является вестибулярный аппарат, который находится в внутреннем ухе. Вестибулярный аппарат  дает сигнал о движении и положении головы.
- двигательные ощущения – ощущения движения и положения частей тела. Рецепторы расположены в мышцах, связках, сухожильях. Двигательные ощущения сигнализируют о степени сокращения и о положении частей тела.
3 группа представлена осязательными и болевыми ощущениями.                  - Осязательные ощущения – это комбинация, сочетание кожных и двигательных ощущений при ощупывании предметов, т. е. при прикосновении к ним движущейся руки.  Осязание имеет большое значение в трудовой деятельности человека.
 У людей лишенных зрения, осязание – одно из важнейших средств ориентировки и познания.
- Болевые ощущения. Существуют специальные болевые рецепторы, которые расположены на поверхности кожи, во внутренних органах и мышцах. Механическое повреждение кожи, мышц, заболевания внутренних органов дают ощущение боли. Ощущение боли возникает при действии сверхсильного раздражителя на любой анализатор.
 Болевые ощущения предупреждают нас об опасности, о неблагополучиях в организме.

4. Пороги ощущений и чувствительность анализаторов.
 Минимальную величину раздражителя, при которой впервые возникает едва заметное ощущение, называют абсолютным порогом ощущения. Раздражители, которые не достигают такой величины, лежат ниже порога ощущения, не осознаются человеком.
 Часто возникает необходимость оценить чувствительность анализатора, его способность улавливать слабые раздражители. Для этого пользуются абсолютной чувствительностью данного анализатора. Чем слабее раздражители, которые способен уловить анализатор, тем он чувствительнее.
 Другая важная характеристика анализатора – это его способность различать изменения в силе раздражителя. Поэтому ощущения характеризует  так называемый порог раздражения – это относительная величина, которая показывает, на какую долю должна, увеличится сила раздражителя, чтобы человек почувствовал едва заметное изменение ощущения.
Также выделяют следующую  характеристику, это адаптация – изменение чувствительности анализаторов под влиянием их к действующим раздражителям. При переходе от сильных к слабым раздражителям чувствительность повышается, при переходе от слабых к сильным – снижается. Когда раздражители сильны, тонкая чувствительность не нужна, когда они слабы, важна способность улавливать слабые раздражители. Например, температурная адаптация (теплая и холодная вода), переход из света в темноту и наоборот, привыкание к запаху.
Ощущения не существуют независимо и изолировано. Можно повысить чувствительность зрительного анализатора, стимулируя ее слабыми музыкальными звуками, обтирание лица прохладной водой, слабыми кисло-сладкими вкусовыми ощущениями. Слабые зрительные раздражители улучшают работу слухового анализатора. Обонятельные ощущения часто определяют вкусовые ощущения приятного запаха, во время еды, повышает аппетит.
5.Развитие ощущений у детей.
 Всестороннее развитие ощущений у ребенка связано с его разнообразной, интересной и активной творческой деятельностью.
Подлинное развитие ощущений у ребенка возможно в том случае если ребенок сам будет заинтересован в таком развитии, например, развитие музыкального слуха; зрение улучшается под влиянием систематических упражнений в процессе обучения.
В младшем и среднем школьном возрасте увеличивается острота слуха. Под влиянием обучения, совершенствования устной речи, изучения иностранных языков у школьников значительно улучшается фонематический слух.