Особливості і проблеми вільного часу у студентської молоді

Студентство характеризується певними соціальними і психологічними відмінностями, які дають змогу виділити його в особливу соціальну групу. Ці відмінності випливають із особливостей соціального становища, реальних моментів життя і навчання. До того ж молодь у цьому віці має свої психологічні особливості: інтенсивне формування самосвідомості, соціальної самооцінки, власної точки зору, установок, цінностей, осмислення явищ суспільного життя. Поступово формується соціальна позиція щодо себе, своєї поведінки та поведінки інших, планів на майбутнє тощо.
Однак певній частині молоді бракує психічних якостей зрілої особи — самостійності, критичності, відповідальності, далекоглядності, що пов'язано з малим соціальним досвідом. Усе це виявляється в конкретній поведінці, в тому числі й щодо проведення вільного часу.
Скажімо, дослідження студентської молоді м. Дніпропетровська виявило, що реальне проведення вільного часу у багатьох студентів — це звичні дії, які не потребують цілеспрямованих зусиль. Більшість студентів вибирає пасивні форми його проведення: читання газет, журналів та перегляд телепередач; спілкування з друзями, рідними; розваги (прослуховування музичних записів та платівок, читання художньої літератури, відвідування театрів); саморозвиток (читання літератури за спеціальністю, заняття спортом, художньою самодіяльністю, домашнє рукоділля).
Взявши за критерій мотив вибору занять у вільний час, можна виділити п'ять груп студентів:
1. Комунікативна. До неї належать студенти, які керуються бажанням спілкуватися з друзями, коханою людиною, Рідними та ін. Ця група становить 42% всіх опитуваних.
2. Рекреаційна. До неї входять студенти, які керуються
бажанням відпочити, поліпшити свій настрій (21,2%).
3. Самореалізації. Студенти цієї групи прагнуть реалізувати у вільний час свої здібності (11,7%).
4. Творча. До неї входять студенти, орієнтовані на естетичне освоєння світу, заохочування до прекрасного (10,5%).
5. Пізнавальна, Студенти цієї групи орієнтовані на поглиблення та розширення знань (8,5%).
Цікаві дані були отримані і внаслідок досліджень со-ціокультурних орієнтацій студентської молоді у 1998 р.
Види діяльності у вільний час (опитано 500 осіб)
Спортивні заняття 3
Прогулянки з друзями за межі міста 28,0
Праця на городі 13,5
Кулінарія, рукоділля, домашня праця 12,6
Колекціонування 1,8
Фото, кінозйомки, радіосправа 2,6
Догляд за домашніми тваринами, птахами 8,6
Заняття у гуртках, студіях 2,0
Прослуховування магнітних записів, платівок 40,8
Відвідування кінотеатрів, відеосалонів 2,5
Читання газет 19,8
Читання художньої літератури 44,1
Читання літератури за фахом 11,7
Відвідування музеїв, концертів 7,0
Азартні ігри 10,9
Гра на музичних Інструментах 6,7
Перегляд художніх фільмів, розважальних передач 52,6
Відпочинок у колі сім'ї, друзів 41,9
Зустрічі з коханою людиною 42,2
Відвідування дискотек, кафе, ресторанів 30,9
Сексуальні захоплення 16,4
Отже, незважаючи на майже десятилітню перерву між цими двома дослідженнями, простежується орієнтація молоді на пасивні види діяльності; нехтування фізичною культурою та спортом; незначна кількість занять творчого характеру; відсутність цілеспрямованого вибору занять, що призводить до неефективного використання вільного часу.