Проблемы формирования международного имиджа России в постсоветский период - Политология - Скачать бесплатно
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Кафедра теории и истории международных отношений
К защите допускается:
Заведующий кафедрой
________________ В. Г. Джангирян
«_____» _________________ 2004 г.
БУДАШКАЕВ Дмитрий Борисович
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ИМИДЖА РОССИИ В ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
Дипломный проект по специальности 35.02.00
История международных отношений и внешней политики
Научный руководитель:
доктор исторических наук,
профессор
Ершова О.П.
____________________
«___» ________ 2004 г.
(подпись дипломника)
Москва 2004 г.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ИМИДЖА РОССИИ В ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
|СОДЕРЖАНИЕ |Стр. 2 |
|ВВЕДЕНИЕ |Стр. 3 |
|ГЛАВА I. Формирование международного имиджа государства в | |
|условиях становления глобального информационного общества. | |
|1.1 Становление глобального информационного общества |Стр. 9 |
|1.2 Формирование международного имиджа государства. |Стр. 32 |
|ГЛАВА II. Международный имидж России в формирующейся системе | |
|глобального информационного общества. | |
|2.1 Краткая история формирования международного имиджа России. |Стр. 42 |
|2.2 Необходимость и основные направления формирования | |
|международного имиджа России в условиях становления глобального | |
|информационного общества. |Стр. 47|
| | |
|2.3 Проблемы формирования международного имиджа России в | |
|условиях становления глобального информационного общества. |Стр. 53 |
|ЗАКЛЮЧЕНИЕ |Стр. 67 |
|СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |Стр. 71 |
| | |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы связана с тем, что на рубеже 1980 – 1990гг.
произошел новый виток развития человеческого общества.
С того времени и по сей день человечество переживает стремительное
развитие и распространение новых информационных и телекоммуникационных
технологий, которые приобретают сегодня характер глобальной информационной
революции. Эти процессы оказывают все большее влияние на политику,
экономику, управление, финансы, науку, культуру и другие сферы
жизнедеятельности общества, как в рамках национальных границ, так и в мире
в целом. Степень важности указанных изменений была зафиксирована в
Окинавской Хартии глобального информационного общества: «Информационно-
коммуникационные технологии являются одним из наиболее важных факторов,
влияющих на формирование общества XXI века»[1].
Интенсивное внедрение и переплетение современных компьютерных, теле- и
радиовещательных, телефонных технологий и коммуникационных служб, быстрое
распространение локальных и глобальных коммуникационных сетей создает
принципиально новое качество информационного обмена, в том числе и
международного, а также создает принципиально новые инструменты воздействия
на массовое сознание, усиливая значение культурно-информационных аспектов
глобализации.
Информация и знания становятся одним из стратегических ресурсов
государства, масштабы использования которого практически сопоставимы с
использованием традиционных ресурсов. Доступ к информационным ресурсам
становится одним из факторов социально-экономического развития государства.
В связи с этим к числу важнейших задач каждого государства относятся
формирование и развитие информационной инфраструктуры и интеграция в
глобальное информационное общество. Решение этих задач является необходимым
условием для устойчивого развития государства и его полноценного вхождения
в систему глобального общества.
Информационные технологии, все больше проникая во все сферы
общественной жизни, не только дают новые возможности решения различных
проблем, но и ставят перед человечеством принципиально новые проблемы.
Среди вновь появившихся проблем можно отметить наметившийся цифровой
разрыв как между странами, так и внутри отдельных государств. К примеру,
профессор, первый проректор Дипломатической Академии МИД Ю. Б. Кашлев пишет
о цифровом разрыве как о долгосрочной угрозе. Он приводит пример, что для
американской городской семьи с высоким доходом возможность выхода в
Интернет в 20 раз выше, чем для бедной семьи из сельской местности. Ю. Б.
Кашлев приводит статистику: Во всей Африке имеется 14 миллионов телефонных
линий, что меньше, чем в Токио или на Манхэттене в Нью-Йорке[2]. Цифровой
разрыв между государствами дает преимущества в получении и оперировании
информацией одной стороне, обделяя другую возможностью работы с
информацией. Подобное разделение усугубляет социально-экономический разрыв
между государствами, усиливает экстремистские настроение в странах,
выкинутых на периферию развития человечества.
Среди новых угроз в новом свете предстала проблема свободы слова.
Преступники пользуются киберпространством для распространения порнографии,
откровенно фашистской идеологии и др. К примеру, в Германии полиция ведет
расследование в отношении 120 виртуальных бритоголовых, которые
распространяют фашистскую музыку в Интернете. Российские специалисты,
посещающие международные мероприятия, жалуются на то, что за границей
размещено очень много Интернет-сайтов чеченских боевиков. Существует даже
сайт, где за убийство президента Российской Федерации В. В. Путина обещают
один миллион долларов США. Мовлади Удугов, министр информации Ичкерии, в
общем создал более 100 сайтов. Вся эта информация свободно размещается в
киберпространстве, а сотни людей заняты в сфере обслуживания этой
системы[3].
В современном глобальном информационном обществе, где процесс обмена,
получения и донесения информации вышел на качественно новый уровень, нельзя
недооценивать важную роль международного имиджа государства.
В условиях нарастающих темпов глобализации, которая несет угрозу
вымирания самобытных национальных культур[4], высокий положительный имидж
страны может играть огромную информационно-воспитательную роль для его
граждан. Имидж государства свидетельствует о его экономической силе, мощи,
богатстве, уровне развития культуры. Имидж является совокупным показателем
авторитета государства и успешности действий на международной арене[5],
оценкой мнения зарубежной общественности о стране.
Ю.В. Тавровский в «Независимой газете» пишет, что информационное
воздействие, направленное против России, может пополнить ею число мировых
неприкасаемых[6].
Накопленный в мире опыт государственного строительства неопровержимо
свидетельствует о том, что в современных условиях усиления доминант
разделения мира на зоны влияния стран – мировых лидеров решение важных
международных задач должно осуществляться при всестороннем учете глобальных
международных тенденций.
В такой ситуации современные государства нуждаются в адаптивных к
глобальным реалиям и применимых с точки зрения особенностей национальной
государственности механизмах обеспечения позитивного имиджа.
Государство имеет несколько объективных имиджей: экономический,
социальный, гуманитарный, политический, культурный, экологический и т.д.,
каждый из которых может быть как положительным, так и отрицательным. Имиджи
государства, или отдельные объективные имиджи способны меняться как при
смене ситуации, так и в результате действий команды имиджмейкеров. Другими
словами, имидж государства можно формировать[7].
Процесс формирования международного имиджа государства зависит от
множества факторов – успешности проведения внешней политики государства,
особенностей проведения внутренней политики государства, эффективности
экономики, особенностей ментальности общества, и проч.
Зависимость международного имиджа государства от множества
происходящих событий внутри государства и за его пределами и желание
сохранить позитивный имидж, либо стремление создать негативный имидж
другому государству, приводит к тому, что государство начинает использовать
методы информационной стабилизации или дестабилизации.
Цель работы заключается в том, чтобы выявить общие проблемы
формирования международного имиджа России в условиях становления
глобального информационного общества.
Кроме того, необходимо определить место и роль России в формирующейся
системе глобального информационного общества.
Особенностью сегодняшней ситуации является то, что Россия, развиваясь
в условиях постсоветского общества, потеряла имидж мирового лидера,
сверхдержавы, который внезапно сменился на некий неопределенный имидж
государства, которое имеет высокий потенциал, но не имеет возможности его
реализации.
Актуальность проблем, связанных с формированием, трансформацией,
стабилизацией и дестабилизацией международного имиджа государства вызвала к
ним закономерный интерес ученых. Рассмотрению проблем международного имиджа
государств посвящены труды Г. Г. Почепцова, Э. А. Галумова, Ю. Б. Кашлева,
Д. Бурстина, А. А. Чернова, В. Г. Соколенко, К. А. Хачатурова, Л. С.
Рубана, И. Н. Панарина, В. Г. Сеидова, А. В. Яковенко, А. А. Ранних и
др.[8].
В работе также использованы труды В. И. Попова, Н. Н. Молчанова, Ю. В.
Борисова, Т. В. Зоновой и др.[9]
При написании работы я также опирался на российские и иностранные
печатные и электронные издания: Der Spiegel, Der Welt, Der Freitag
(Германия), Le Figaro (Франция), El Mundo (Испания), The Washington Times,
The New York Times, Forbes (США), «Независимая газета», «Время новостей»,
«Профиль», «Итоги», «Коммерсант», www.smi.ru, www.lenta.ru, www.strana.ru,
www.tolerance.ngo.ru, www.rbc.ru и др.
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ИМИДЖА ГОСУДАРСТВА В УСЛОВИЯХ
СТАНОВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА.
1.1 СТАНОВЛЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
Десятки тысяч лет требовалось человечеству, чтобы перейти от одного
способа коммуникации к другому. Первым средством коммуникации стала устная
речь – люди научились вербально передавать информацию друг другу. Многие
тысячелетия прошли, прежде чем человек придумал письменность, которая
эволюционировала от знаков, клинописи до иероглифов. Принято считать, что
письменность появилась около 8 тысяч лет назад.
В XV в. Гутенберг создал печатный станок, совершив этим самым
информационную революцию того времени. Вместе с тем, в Китае и Корее уже в
V в. до н.э. существовали металлические иероглифы и механизмы для их
передвижения. С какого времени отсчитывать главные события в области
информации – вопрос спорный[10].
На протяжении всего времени существования человечество пыталось
преодолеть две трудности развития средств передачи информации. Первое –
скорость передачи, второе – объем информации.
Раньше скорость передачи информации не превышала скорости движения
коня или парусного судна. Информацию мог передать только человек, скачущий
на коне, или плывущий на корабле. В то же время некоторые народы нашли
альтернативные способы передачи информации на расстоянии – свист, бой
тамтамов, дымовая сигнализация. Недостатки подобных способов передачи
очевидны – звук нельзя передать на далекие расстояния, а передача
информации дымом сильно зависела от погодных условий.
Первые революционные изменения произошли лишь в XIX веке с
изобретением телеграфа. В 1858г. впервые был использован телеграфный кабель
между Европой и Северной Америкой. Стефан Цвейг отзывался об этом событии
как о звездном часе человеческой цивилизации, он писал о появившейся
возможности узнавать, что происходит в Америке, находясь в Европе[11].
Помимо изобретения телеграфа эпохальными изобретениями можно назвать
изобретение телефона в 1870г., радио в 1895г., беспроволочного телеграфа в
1922г., изобретение телевизора в начале XX века и начала его массового
производства в 1930г.
Явные преимущества теле- и радиовещания способствовали активному
внедрению технологий в жизнь человека. К концу XX века на Земле было 2,2
миллиарда радиоприемников, 1,2 миллиарда телевизоров, а также выходило 10
тысяч названий ежедневных газет, общий тираж книг составлял 10 миллиардов
экземпляров, ежегодно выпускалось 4 тысячи кинофильмов[12].
О степени популярности телевидения может сказать тот факт, что
открытие Олимпийский игр в Сиднее смотрело одновременно 3 миллиарда 600
тысяч человек[13].
В XX в. произошел очередной ряд революционных изменений в
информационно-коммуникационной сфере: появление в продаже в огромных
количествах транзисторных приемников, запуск искусственных спутников Земли,
спутников связи, открывших возможности для международного теле- и
радиовещания.
Все вышесказанное явилось предпосылками для создания новых
коммуникационных возможностей.
Для начала приведу маленький пример. В мае 1961г. президент США Д.
Кеннеди в обращении к американским послам сказал, что необходимо расширять
и углублять информацию из иностранных государств, основываясь не столько на
средствах массовой информации, сколько на надежных и серьезных
источниках[14].
В 1995г. министр М. Рифкинд поставил перед Foreign Office вопрос об
усилившемся влиянии средств массовой информации на политиков[15].
Сегодня, с развитием международных спутниковых телеканалов, имеющих
по всему миру сеть корпунктов, дипломаты имеют возможность получать
информацию со всего света, возможность более точного анализа происходящих
событий, отношения населения той или иной страны к какому-либо событию.
Появился даже термин «дипломатия CNN», который означает, что
дипломаты в министерствах иностранных дел моментально получают информацию о
происходящих в мире событиях[16].
Современная Земля буквально опутана сетями глобальных информационных
агентств, корпунктами мировых телеканалов. Вот только некоторые из
мировых информационных агентств: Рейтер, Франс Пресс, Ассошиэйтед Пресс,
ИТАР-ТАСС, Юнайтед Пресс, Киодо Цусин и др.
Однако в полной мере говорить о создании глобального информационного
общество стало возможно после значительного скачка в развитии новых
информационных технологий, с появлением сети Интернет.
Развитие международной компьютерной сети в самом начале двигалось
очень медленно. У. Берроу создал первую счетную машину, способную
складывать большие числа в 1888г.[17] В 1890г. была создана машина, задания
которой давались на перфорированных карточках. В 1944г. В Гарварде
построили вычислитель «МАРК 1», который весил 4,5 тонны. В 1946г. была
предложена первая система управления вычислительными машинами двоичным
исчислением, а также принцип введения и хранения в машинах не только
данных, но и команда управления.
Широкомасштабное применение полупроводником положило начало новому
этапу развития информационно-вычислительных технологий. В 1971г. была
создана первая микросхема, а в 1981г. появился первый персональный
компьютер.
Сегодня в некоторых странах, например в США, персональных компьютеров
производится больше чем телевизоров, и эта тенденция имеет свойство к
распространению[18].
Однако широкое распространение компьютеров само по себе еще не
является условием перехода к информационному обществу. Вплоть до середины
1990-х гг. компьютеры работали в основном по отдельности, а локальные
компьютерные сети использовались как средства внутренней автоматизации
производства.
Ситуация изменилась в 1990-х гг., с появлением глобальной компьютерной
сети Интернет. История создания этого феномена началась в 1960-х гг. XX
столетия, когда перед Министерством Обороны США была поставлена задача -
разработать систему управления страной в случае уничтожения национального
коммуникационного центра США, что означало бы потерю связи руководства
страны с Американскими стратегическими силами. Решение этой задачи было
возложено на отдел департамента министерства обороны США «Агентство
исследовательских проектов особой трудности», или ARPA[19], где разработали
децентрализованную сеть, состоящую из отдельных независимых сегментов. В
основу информационного обмена была заложена оригинальная конструкция
расщепления информационных данных на малые порции – «пакеты». Каждый
«пакет» снабжался адресом и достигал цели назначения своим путем. Таким
образом, если по каким-то причинам «пакет» не достигал цели или искажался в
процессе передачи, то он мог передаться повторно[20]. Созданную сеть
назвали АРПАНЕТ.
Началом становления глобальной сети Интернет принято считать 1986г.,
когда Национальный научный фонд создал научную компьютерную сеть и
объединил ее с АРПАНЕТ.
Появление Интернета совпало по времени с началом процесса
либерализации рынка, вследствие которого произошло снижение стоимости
коммуникационных услуг. Эти два события стали основополагающими факторами,
значительно ускорившими развитие информационной сферы, усилившими ее
социальный аспект.
Снижение цен на персональные компьютеры, значительно увеличившиеся
масштабы их промышленного производства, и, как следствие, доступность
информационных технологий для широких масс населения, а не только для
государственных учреждений и бизнес структур, оказали решающее воздействие
на темпы развития сети Интернет. По данным компании NUA INTERNET в мае
2002г. число пользователей Интернета составляло 580 миллионов 78 тысяч
человек, что около 9,5% населения Земли.
Столь широкая и быстрорастущая популярность глобальной сети Интернет
обусловлена несколькими факторами.
Планетарный характер сети Интернет позволит производить обмен
информацией в неограниченных географических рамках. Получение информации из
любой точки земного шара, при подразумевающейся технологической
обеспеченности, теперь зависит только от наличия или отсутствия языкового
барьера. Причем информационный обмен между двумя или несколькими сторонами,
находящимися в сильном географическом удалении друг от друга может
происходить практически мгновенно.
Благодаря развитию коммуникационно-технической базы сети Интернет
появляются новые возможности для организации рабочих процессов, процессов
дистанционного обучения, начинает активно реализовываться возможность
постоянного повышения профессиональной квалификации. В рабочем процессе
наметилась тенденция роста индивидуализации работы. Появилась возможность
работать не только в офисе, но и дома, или в любом другом месте. В связи с
этим сегодня появляются кардинально новые виды систем организации труда,
появляются новые возможности роста производства.
Если говорить о дистанционном обучении, то сегодня это одно из
наиболее активно развивающихся направлений в мировой образовательной
системе. Его достоинства и развитие непосредственно связаны с бурным ростом
информационных технологий Интернета. Происходит значительное расширение
возможностей и сервиса предоставляемых услуг обучающимся, использование
систем гибкого непрерывного образования, гибких графиков проведения занятий
в синхронном и асинхронном режимах. Основной особенностью гибких режимов
является непривязанность к жестко регламентированным временным и
пространственным рамкам проведения занятий и общения между преподавателями
и обучающимися.
Дистанционное образование особенно применимо в преподавании
гуманитарных дисциплин, поскольку существует возможность сочетания теории и
практики, использования свежей информации для иллюстрации теоретических
положений и анализа ситуации[21]. Помимо уже существующих преимуществ,
возникают перспективы дальнейшего развития системы дистанционного
образования, связанные с новейшими Интернет-технологиями, например, с
электронными интерактивными конференциями.
Интернет позволяет не только произвести процесс обмена информацией,
но и упростить торговую цепочку. Сегодня потенциальный покупатель,
пользователь Интернета, имеет возможность зайти на специализированные
ресурсы, выбрать необходимый продукт, при необходимости сравнить качество
этого продукта с аналогичными на других ресурсах, выбрать сервис,
оптимально удовлетворяющий его финансовому положению[22]. В случае крупной
покупки, пользователь может значительно сократить количество времени,
которое уйдет на выбор подходящего продукта, создание некой информационной
базы по интересующему его вопросу будущей сделки.
Следующим фактором развития глобального информационного общества,
также как и Интернет, играющим важную роль, является мобильная связь.
Рынок мобильных телефонов за последние годы стал одним из самых
быстрорастущих сегментов мировой экономики. По данным Nikkei Market Access,
в 2001г. производство мобильных телефонов составило 361,7 миллионов единиц,
в 2002г. - 386,4 миллионов единиц, а суммарное количество мобильных
телефонов в 2002г. – около 850 миллионов единиц.
Сегодня технологии мобильных телефонов переживают этап ускоренного
развития, из средства голосовой коммуникации мобильный телефон превратился
и калькулятор, и в планировщик дня, и в игрушку, и в фото- видеокамеру, и в
проигрыватель музыки в MP3 формате, и проч.
Соединение мобильных телефонов и Интернет - технологий открывает
очень широкие практические возможности. Уже сегодня можно получать
информацию о
|
