Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников - Педагогика - Скачать бесплатно

Приложение 1
|Вопросы  |1. Какие |2.      |3. Какие |4. Можешь  |5.       |6.      |
|         |задания  |Любишь  |ошибки   |ли         |Нравится |Всегда  |
|         |тебе     |ли ты   |чаще     |самостоятел|ли       |ли      |
|         |нравится |выполнят|всего    |ьно найти и|открывать|делаешь |
|         |выполнять|ь       |допускаеш|исправить  |новые    |проверку|
|Фамилия  |по       |вычислен|ь в      |ошибки в   |способы  |вычислен|
|ученика  |математик|ия      |вычислени|допущенных |вычислени|ия      |
|         |е        |        |ях       |вычислениях|я        |        |
|Бычковски|Вычислени|Да      |Никаких  |Да         |Нет      |Нет     |
|й        |я        |        |         |           |         |        |
|Ильин    |Вычислени|Да      |В        |Иногда     |Да       |Иногда  |
|         |я        |        |значении |           |         |        |
|Исаков   |Умножение|Да      |Переход  |Да         |Да       |Нет     |
|         |         |        |через    |           |         |        |
|         |         |        |десяток  |           |         |        |
|Грицюк   |Сложение |Нет     |Обычные  |Нет        |Иногда   |Да      |
|Андреев  |Задачи   |Да      |Умножение|Нет        |Да       |Нет     |
|Гичева   |Задачи   |Да      |Значение |Иногда     |Нет      |Да      |
|Козинец  |Уравнения|Да      |Никаких  |Да         |Иногда   |Да      |
|Неверова |Выражения|Да      |Никаких  |Иногда     |Да       |Иногда  |
|         |на       |        |         |           |         |        |
|         |умножение|        |         |           |         |        |
|Оборин   |Вычислени|Да      |Не знаю  |Да         |Не знаю  |Нет     |
|         |е        |        |         |           |         |        |
|Леонов   |Задачи   |Да      |Не знаю  |Нет        |Нет      |Нет     |
|Наумов   |Вычислени|Да      |Деление  |Иногда     |Да       |Нет     |
|         |е        |        |         |           |         |        |
|Манькова |Вычислени|Да      |Никаких  |Нет        |Иногда   |Нет     |
|         |е        |        |         |           |         |        |
|Клещев   |Примеры  |Да      |Никаких  |Да         |Да       |Да      |
|         |на       |        |         |           |         |        |
|         |сложение |        |         |           |         |        |
|Жвакин   |Примеры  |Да      |В        |Иногда     |Да       |Нет     |
|         |на       |        |табличных|           |         |        |
|         |вычитание|        |случаях  |           |         |        |
|Шолхонов |Сложные  |Да      |Деление  |Да         |Иногда   |Не      |
|         |задачи   |        |         |           |         |всегда  |
|Топорков |Примеры  |Нет     |Никаких  |Нет        |Нет      |Иногда  |
|         |на       |        |         |           |         |        |
|         |сложение |        |         |           |         |        |
|Фролов   |уравнения|Да      |Не знаю  |Иногда     |Да       |Да      |
|Солонин  |Задачи   |Да      |Значение |Иногда     |Не всегда|Иногда  |
|Подкова  |Вычислени|Да      |Переход  |Нет        |Да       |Да      |
|         |е        |        |через    |           |         |        |
|         |         |        |десяток  |           |         |        |
|Шестопало|Задачи   |Да      |Деление  |Иногда     |Иногда   |Да      |
|ва       |         |        |         |           |         |        |
|Ольховски|Никакие  |Нет     |В        |Нет        |Нет      |Нет     |
|й        |         |        |табличных|           |         |        |
|         |         |        |случаях  |           |         |        |
|Подварков|Лёгкие   |Да      |Деление  |Иногда     |Да       |Нет     |
|         |задания  |        |         |           |         |        |
|Торгашин |Выражения|Да      |Переход  |Да         |Иногда   |Да      |
|         |на       |        |через    |           |         |        |
|         |умножение|        |десяток  |           |         |        |


                                                                  Таблица 1.



Приложение 2
                                                                   Таблица 2
       Выделение исходного уровня сформированности действия контроля в
                          экспериментальном классе
|Критерии           |Осуществлени|Умение     |Умение       |Умение       |
|сформированности   |е контроля  |обнаруживат|осуществлять |реконструиров|
|действия контроля  |по          |ь ошибку   |пооперационны|ать способ   |
|Фамилия ученика    |результату  |учителя    |й контроль   |действия     |
|Андреев            |-           |-          |-            |-            |
|Бычковский         |+           |+          |+            |-            |
|Гичева             |+           |-          |+            |+            |
|Грицюк             |-           |-          |-            |-            |
|Жвакин             |+           |+          |+            |+            |
|Ильин              |-           |+          |+            |-            |
|Исаков             |+           |+          |+            |-            |
|Клещев             |+           |+          |+            |-            |
|Козинец            |+           |+          |+            |+            |
|Леонов             |+           |+          |+            |-            |
|Манькова           |+           |-          |-            |-            |
|Наумов             |+           |+          |-            |-            |
|Неверова           |+           |+          |+            |+            |
|Оборин             |-           |+          |-            |-            |
|Ольховский         |-           |+          |-            |-            |
|Подварков          |-           |-          |+            |-            |
|Подкова            |+           |+          |+            |-            |
|Солонин            |+           |+          |-            |-            |
|Топорков           |-           |+          |-            |-            |
|Торгашин           |+           |-          |+            |-            |
|Фролов             |-           |+          |+            |-            |
|Шестопалова        |+           |+          |+            |-            |
|Шолхонов           |+           |+          |+            |-            |



Приложение 3
                                                                   Таблица 3
    Уровни сформированности действия контроля в экспериментальном классе
|Фамилия Имя ученика                |Уровень сформированности действия    |
|                                   |контроля                             |
|Андреев Саша                       |1                                    |
|Бычковский Витя                    |3                                    |
|Гичева Катя                        |2                                    |
|Грицюк Альберт                     |1                                    |
|Жвакин Сергей                      |4                                    |
|Ильин Толя                         |2                                    |
|Исаков Валентин                    |3                                    |
|Клещев Артём                       |4                                    |
|Козинец Даша                       |3                                    |
|Леонов Иван                        |3                                    |
|Манькова Катя                      |2                                    |
|Наумов Артём                       |2                                    |
|Неверова Маша                      |4                                    |
|Оборин Сергей                      |2                                    |
|Ольховский Эрик                    |2                                    |
|Подварков Паша                     |2                                    |
|Подкова Юля                        |3                                    |
|Солонин Егор                       |2