Кодирующее устройство для кода Файера - Коммуникации и связь - Скачать бесплатно
|R |C |CЕР |СЕТ |РЕ |Dn |Qn |ТС |
|Сброс |0 |Х |Х |Х |Х |Х |0 |0 |
|Параллельная |1 |( |Х |Х |0 |0 |0 |0 |
|загрузка | | | | | | | | |
| |1 |( |Х |Х |0 |1 |1 |1 |
|Счет |1 |( |1 |1 |1 |Х |Счет |1 |
|Хранение |1 |Х |Х |0 |1 |Х |Qn |1 |
| |1 |Х |0 |Х |1 |Х |Qn |1 |
5.3. Триггер К555 ТВ6
Микросхема К555 ТВ6 содержит два J-K триггера с общим входом питания и
изображена на Рис .5.3 . Вход синхронизации С у всех триггеров инверсный
динамический, поэтому данные со входов J и K переносятся на выход Q по
отрицательному перепаду импульса С. Когда импульс переходит от высокого
уровня к низкому сигналы на входах J и K не должны меняться. Состояния
для триггера приведены в таблице 2 .
Таблица 2. Состояния триггера К555 ТВ6.
|Режим работы |Входы |Выходы |
| | R | J |K |C |[pic] |[pic] |
|Асинхронный сброс |0 |Х |Х |Х |0 |1 |
|Переключение |1 |1 |1 | |[pic]=1|[pic]=0|
|Хранение |1 |0 |0 | |1 |0 |
|Загрузка 1 |1 |1 |0 | |1 |0 |
|Загрузка 0 |1 |0 |1 | |0 |1 |
5.4. Регистр К155ИР13.
Микросхема К155ИР13 является универсальным восьмиразрядным регистром
сдвига с большими функциональными возможностями. Регистр может работать в
следующих режимах: последовательного ввода информации с о сдвигом вправо;
последовательного ввода информации с о сдвигом влево; параллельного ввода;
хранение; установка нулей (очистка, сброс).
Микросхема имеет следующие выводы (рис. 5.4): информационные входы
последовательного ввода информации – DR при сдвиге вправо и DL при сдвиге
влево; восемь входов D0-D7 для параллельного ввода; тактовый вход С;
управляющие входы S0 и S1 для выбора режима; вход R для установки триггеров
в нулевое состояние и восемь выходов от разрядов Q0-Q7.
Рис. 5.4. Регистр К155ИР13.
Работа регистра в режиме последовательного ввода со сдвигом вправо
происходит при S1=0 и S0=1. Информация в последовательном коде подается на
вход, начиная с младших разрядов. Ввод и сдвиг всего числа на один разряд
происходит с каждым перепадом 0,1 тактовых импульсов.
Последовательный ввод со сдвигом влево осуществляется при S1=1 и S0=0.
Входная информация должна поступать на вход DL со старших разрядов.
Для параллельного ввода со входов D0-D7 на обоих управляющих входах
должно быть S1=S0=1. Информация со входов D0-D7 будет записана в триггеры и
появится на выходах Q0-Q7 по перепаду 0,1 тактового импульса.
Во избежание сбоев, смена состояний управляющих входов S1 и S0 должна
происходить при С=1. Когда на обоих управляющих входах S1= S0=0, триггеры
не переключаются, т. е. имеет место режим хранения. Установка нулей
(очистка регистра ) осуществляется импульсом U0 на входе R. Очистка
регистра происходит независимо от состояния остальных входов. Во время
действия импульса R=0 регистр бездействует. При выполнении всех остальных
операций необходимо поддерживать R=1. Работа регистра приведена в таблице
3.
Таблица 3.
|Входы |Выходы |Режим работы |
|R|C |S0 |S1 |DR |DL |Di |Q0 |Q1-Q6 |Q7 | |
|1|( |1 |1 |1 |X |Dni |Dn0 |Dn1... |Dn7 |Параллельный |
| | | | | | | | |Dn6 | |ввод. |
| | | | | | | | | | |Хранение |
|1|( |0 |0 |X |X |X |Qn0 |Qn1... |Qn7 | |
| | | | | | | | |Qn6 | | |
|1|( |1 |0 |X |0 |X |Qn1 |Qn2... |0 |Сдвиг влево |
| | | | | | | | |Qn7 | | |
|1|( |1 |0 |X |1 |X |Qn1 |Qn2... |1 | |
| | | | | | | | |Qn7 | | |
|1|( |0 |1 |0 |X |X |0 |Qn0... |Qn6 |Сдвиг вправо |
| | | | | | | | |Qn5 | | |
|1|( |0 |1 |1 |X |X |1 |Qn0... |Qn6 | |
| | | | | | | | |Qn5 | | |
|0|x |x |x |X |x |X |0 |0 ... 0 |0 |Сброс |
ВЫВОДЫ. В данной главе были описаны основные элементы, применяемые
при реализации принципиальной схемы кодера. Также была дана их краткая
характеристика и способы включения элементов. Все используемые элементы
-ТТЛ. В следующих главах будет рассмотрена программная реализация
кодирующего устройства (его математическая модель).
6. Описание разработки системы.
6.1. Модульная структура системы.
Как уже говорилось во второй главе программа состоит из пяти модулей:
- Основная программа.
- Модуль ввода.
- Модуль вывода.
- Интерфейс.
- Модуль обработки ошибок.
Модульная структура программы представлена на рисунке 6.1
Рис 6.1 Модульная структура программы.
Пользователь ведёт диалог с программой через интерфейс. От интерфейса
управление передаётся в Основную программу, где анализируются команды
пользователя и выполняется передача управления соответствующим модулям.
Если пользователь выбрал пункт меню <эээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээработку пунктов меню осуществляет Основная программа. В неё передаётся
управление и соответствующие координаты пунктов на выполнение.
В пункте меню <эээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээээ
Украинский Зеленый Портал Рефератик создан с целью поуляризации украинской культуры и облегчения поиска учебных материалов для украинских школьников, а также студентов и аспирантов украинских ВУЗов. Все материалы, опубликованные на сайте взяты из открытых источников. Однако, следует помнить, что тексты, опубликованных работ в первую очередь принадлежат их авторам. Используя материалы, размещенные на сайте, пожалуйста, давайте ссылку на название публикации и ее автора.