Лучшие автора конкурса
1. saleon@bk.ru (277)
4. patr1cia@i.ua (45)
Мир, в котором я живу:
Результат
Архив

Главная / База платных работ / Психология / Відчуття. Мозок та психіка.Робота нервової системи. Види методів навчання


Відчуття. Мозок та психіка.Робота нервової системи. Види методів навчання - Психология - Скачать


Фамилия, Имя (Ник) Аня
E-Mail [email protected]
Название работы Відчуття. Мозок та психіка.Робота нервової системи. Види методів навчання
Объем работы 14 листов А4
Тема Психология
Вид работы Другое
Цена 50 грн.
Файл psikholgiya.zip
Дополнительная информация Работа защищена на отлично.Хорошая работа на украинском языке

  План
Варіант 2
Вступ
1. Відчуття. Види відчуттів.
2. Мозок та психіка. Робота нервової системи.
3. Поняття про методи навчання.
Заключення
Література

  
3
 Вступ
   Протягом всього свого життя ми набуваємо досвіду, пізнаємо навколишній світ. Першу інформацію про властивості предметів і явищ довкілля отримуємо за допомогою відчуттів. Відчуття – це первинний етап пізнання людського світу. Наші уявлення суб’єктивні, оскільки кожен унікальний. Отже, у нас різні смаки, оцінки, відчуття. Якісні характеристики відчуттів залежать від багатьох факторів: набутого досвіду, емоційного стану та самопочуття, діяльності аналізаторів кожної особистості тощо. Речі ж у світі існують об’єктивно, наприклад, трава навесні зелена незалежно від того, чи сприймаємо ми її такою.
   Процес відчуття відбувається лише за умови безпосереднього впливу на органи чуття людини властивостей предметів і явищ, оскільки велику роль у ньому відіграють аналізатори.
   Відчуття – це суб’єктивне відображення окремих властивостей предметів і явищ навколишнього світу в корі головного мозку внаслідок їх безпосереднього впливу на наші органи чуття.
   Відчуття властиві не лише людині, а й усім тваринам від найпростіших до найвищих. Без відчуттів психічна активність живої істоти неможлива.
     Значення відчуттів оцінювалося належно впродовж віків. Окремі такі вчені навіть перебільшували його. Англійський філософ Т. Гоббс (1588-1679) стверджував: «Немає жодного поняття в людському розумі, яке б не було породжене первісно, цілком або частково в органах чуттів». Отже, чуттєве пізнання є надзвичайно важливим, бо виступає передумовою раціонального пізнання.
   Чуттєвий досвід – це живлення для нашого мозку. Відомий дослідник К. Борхгревінік розповідав, що перебуваючи в Антарктиді, полярники відчували «сенсорний голод». «Нам не вистачало світла, руху, повітря. Ми мовби старіли на очах один в одного».

 4

Загальна характеристика відчуттів

   Процес відчуттів починається зі стимулів, подразників, що надходять зі зовнішнього світу. Стимули дають на один із сенсорних рецепторів, головною функцією яких є трансформація зовнішньої енергії в нервові імпульси. Цей процес називається трансдукцією. Кожен рецептор є вибірково сенситивним до певних типів стимулів (наприклад, око сприймає світлові хвилі, вухо-звукові тощо).
   Рецептори кодують інформацію, одержану ззовні, і трансформують до мозку аферентними (провідними) нервовими шляхами.
   У певних ділянках мозку розшифровується інформація, виникає образ і відповідь повертається до рецептора, де відбувається порівняння цього образу з еталоном.
   Оскільки відчуття – процес осмислений, то імпульси знову повертаються до мозку з метою корекції наших відчуттів. Це забезпечує безпомилковість в оцінці стимулів, їх якості. На перший погляд, цей процес дуже простий. Однак будова ока людини майже така ж, як представників тваринного світу, але ж людина бачить по-іншому. Та й люди по-різному відчувають особливості довкілля. Значною мірою цей процес залежить від індивідуальності особи, її готовності сприймати стимули, аналізувати, відбирати; від стану її здоров’я  та емоційного стану, диспозиції тощо.
   Відчуття тісно пов’язані з активністю, оскільки лише в дії аналізатор може пізнавати властивість предметів, посилювати (послаблювати) сприймання інформації (рука рухається в напрямку до подразника чи від нього, вухо ми повертаємо на звук, який чуємо тощо).
  Як же відбувається процес трансдукції у кожній сенсорній системі, як саме сенсорна система і мозок відбирають і розрізняють стимули навколишнього світу? Щоб привернути нашу увагу, стимул має характеризуватися певною
5
кількістю і якістю. Кількість – сила, інтенсивність стимулу. Якість – вид, наприклад, колір, смак.
   Залежність між фізичною природою подразника та сенсорною відповіддю на нього особи вивчає така галузь психології, як психофізика. До речі, чимало перших досліджень у психології пов’язані  саме з психофізикою. Коли В Вундт заснував першу експериментальну психологічну лабораторію в Лейпцигу, однією з фундаментальних сфер досліджень були відчуття та сприймання. Це пояснюється тим, що ми постійно маємо справу з фізичним світом, у якому живемо, який будуємо, постійно пристосовуємося, адаптуємося до нього і змінюємося, тобто будуємо внутрішній психологічний світ у собі. Звідси й інтерес до цієї проблеми.

Види відчуттів
   Сенсорна чутливість дуже різноманітна. Перелічити всі сенсорні процеси, які притаманні людині та тварині, неможливо.
  С. Яворський, викладач Києво-Могилянської академії, вважав, що будь-яке людське пізнання залежить від відчуттів, що поділяються на зовнішні – зір, слух, нюх, дотик, смак – і внутрішні – уявлення, фантазія, оцінка, пам'ять, сон. Очевидно, під внутрішнім учений мав на увазі ті образи, які осіли в нашій пам’яті внаслідок відчуттів.
   Залежно від якості подразників, що діють на аналізатори, відчуття поділяють на:
o екстероцептивні (зорові, слухові, смакові, нюхові, шкірні), які відображають зовнішні властивості предметів і явищ; рецептори їхні знаходяться назовні;
o інтероцептивні (органи відчуття), які несуть інформацію про стан внутрішніх органів; рецептори – внутрішні;
пропріоцептивні (кінестичні та статичні), які дають інформацію про положення та рух тіла; рецептори містяться в м’язах і суглобах



Назад
 


Новые поступления

Украинский Зеленый Портал Рефератик создан с целью поуляризации украинской культуры и облегчения поиска учебных материалов для украинских школьников, а также студентов и аспирантов украинских ВУЗов. Все материалы, опубликованные на сайте взяты из открытых источников. Однако, следует помнить, что тексты, опубликованных работ в первую очередь принадлежат их авторам. Используя материалы, размещенные на сайте, пожалуйста, давайте ссылку на название публикации и ее автора.

© il.lusion,2007г.
Карта сайта
  
  
 
МЕТА - Украина. Рейтинг сайтов Союз образовательных сайтов